Главная

Создание компьютерных публичных библиотек в сельских районах. Методические рекомендации по созданию модельных библиотек Основные разделы Плана

ВВЕДЕНИЕ
[ Создание компьютерных публичных библиотек в сельских районах: Методические рекомендации ]

Одним из серьезных социальных последствий неравномерного вхождения в Информационное общество различных регионов России является дискриминация молодежи по возможности доступа к информационным и компьютерным технологиям. Сегодня можно констатировать: дискриминация такого рода в силу географической удаленности районных центров и сел от информационных центров, слабой (или никакой) технологической базы местных учреждений образования и культуры, отсутствия финансирования на формирование электронных фондов и обеспечения доступа к мировым информационным сетям чревата более тяжкими социальными последствиями, чем дискриминация по сегодняшнему благосостоянию родителей.
Идея создания в сельских районах компьютерных библиотек базируется на положительном опыте работы такого рода библиотек в условиях крупных городов России Москвы, Омска, Северодвинска и др. Авторы данного проекта были создателями первой в России Компьютерной библиотеки для молодежи на базе одной из публичных библиотек Москвы Централизованной библиотечной системы «Киевская» (1996 г.).
Опыт показал, что публичная библиотека, специализирующаяся в области компьютерных и информационных технологий и ресурсов, обеспечивает принцип общественного доступа молодежи к мировым информационным ресурсам, является надежным помощником и ресурсным центром для образовательных учреждений, выступает позитивной альтернативой социально вредным увлечениям молодежи (наркомании, алкоголизма, бродяжничества и т.д.), а также коммерчески ориентированным компьютерным и игровым клубам и Интернет-кафе.
Настоящие рекомендации адресованы сотрудникам региональных (национальных республиканских, областных, краевых) универсальных научных библиотек и районных ЦБС, а также главам администрации и специалистам органов местного самоуправления тех регионов, которые в будущем могут изъявить желание участвовать в реализации проектов, направленных на модернизацию сельских библиотек.
Рекомендации отражают опыт работы Межрегиональной ассоциации деловых библиотек, накопленный в процессе осуществления проекта «Создание компьютерных публичных библиотек в сельских районах», инициированного Министерством культуры Российской Федерации и финансируемого Региональной общественной организацией «Открытая Россия».
Данный проект имеет много точек соприкосновения с другим проектом, поддерживаемым региональной организацией «Открытая Россия» и реализуемым Федерацией Интернет-образования в сельских школах России, поскольку в этой ситуации сельские библиотеки выступают своеобразными Ресурсными информационными центрами для школ своего муниципального образования и местом организации дополнительного, внеклассного обучения учащихся, местом приложения их умений и навыков в области компьютерных и информационных технологий.

Концепция проекта базируется на следующих социальных и технологических посылках:

дискриминация молодежи по возможности доступа к информационным и компьютерным технологиям чревата большими социальными последствиями, чем дискриминация по сегодняшнему благосостоянию их родителей.
связки «1 районная+2 сельские библиотеки» позволят организовать в дальнейшем систему электронной доставки документов из района в село, методическую поддержку работы сельских библиотек со стороны библиотек более высокого уровня,
сельская библиотека является для населения своего рода «окном в мировое информационное пространство». Наличие в библиотеке выхода в Интернет добавляет к реальным ресурсам библиотеки многократно большие мировые информационные ресурсы и создает условия для расширения и облегчения межличностного и профессионального общения,
публичные общедоступные библиотеки всегда являлись основными помощниками школ в организации внеклассной системы обучения, оказывали ресурсную поддержку учебному процессу,
районные публичные библиотеки располагают кадрами, способными формировать, каталогизировать, систематизировать и предоставлять в общественное пользование информационные ресурсы как печатные, так и электронные (включая Интернет-ресурсы).

Цель и задачи проекта:

приобщение населения (прежде всего молодежи) сельских районов к работе с современными компьютерными и информационными технологиями,
обеспечение доступа к мировым информационным ресурсам, организация системы ресурсной поддержки процесса школьного обучения детей и молодежи в области компьютерных и Интернет-технологий,
обеспечение внешкольного, дополнительного обучения навыкам работы с электронными (в том числе сетевыми) ресурсами,
отработка технологических условий для обеспечения сельским жителям возможности получения информационных материалов из любых библиотек страны и мира посредств системы электронной доставки документов.

Проект включает следующие виды работ:

обучение библиотекарей работе с современными информационными и компьютерными технологиями, в том числе:
проведение обучающей стажировки для заведующих библиотек в лучших библиотеках Москвы,
проведение обучения сотрудников и пользователей библиотек навыкам сложного информационного поиска на базе региональных библиотек,
обучение специалистов районных библиотек созданию собственных web-страниц и размещение последних на бесплатных серверах,
ремонт помещений библиотек и оборудование компьютерных рабочих мест,
поставку в них комплекта новейшей литературы (в том числе учебников, справочников) по компьютерной тематике, учебников, справочников, комплектов информационных ресурсов на электронных носителях справочного, образовательного профиля, обеспечение годовой подписки на ведущие компьютерные и информационные периодические издания,
поставку в библиотеки и наладку базового комплекта технических средств и оборудования для организации компьютерных рабочих мест: 2 компьютера, объединенные в локальные сети, принтер, устройство бесперебойного питания, копир, сканер, устройство CD-R, модем, обеспечение доступа в Интернет и годичную оплату каналов связи и техническую поддержку переданного оборудования,
создание на российском информационно-справочном портале «сайт» информационных страниц, посвященных библиотекам, участвующим в проекте,
обучение библиотечных специалистов созданию собственных сайтов с последующим размещением их на бесплатных серверах,
проведение пробных экспериментов по организации системы электронной доставки документов из фондов районных библиотек по заказам пользователей сельских библиотек,
создание CD-ROM с аннотированными каталогами лучших Интернет-ресурсов (электронных версий печатных периодических изданий, издательств, Интернет-магазинов, электронных библиотек художественных текстов, web-сайтов библиотек России) в помощь библиотекам участницам проекта;
обобщение и распространение опыта создания компьютерных библиотек в сельских районах.

Накопленный в ходе реализации проекта опыт позволил в дальнейшем расширить круг такого рода сельских и районных библиотек, оказал позитивное влияние на отношение региональных и местных органов власти к судьбе сельских библиотек.
Проект был реализован в течение 2003 г. в 24 библиотеках Чувашской Республики, Республики Мордовия, Нижегородской и Воронежской областей. В каждом из регионов при участии региональных соисполнителей проекта первоначально были отобраны библиотеки участницы. Отбор велся по критерию соответствия целому ряду требований.
В рамках проекта все заведующие сельскими библиотекамиучастницами прошли двухнедельную обучающую стажировку в Москве, где получили базовые знания о возможных направлениях развития современных публичных библиотек, овладели основами компьютерной грамотности, освоили практические приемы работы с современной компьютерной и офисной техникой.
Сотрудники районных ЦБС, участвующих проекте, также прошли двухнедельную стажировку в Москве, но по более продвинутой программе, включая обучение созданию собственных сайтов.
При активном участии региональных соисполнителей библиотеки-участницы проекта были укомплектованы специально подобранными фондами печатных и электронных изданий. Организована подписка на ряд компьютерных и научно-познавательных журналов.
В распоряжение каждой из этих библиотек поступил комплект современных технических средств, включая компьютерную и офисную технику. Осуществлено подключение каждой из библиотек к глобальной сети Интернет. Непосредственно перед открытием компьютерных библиотек проведено повторное экспресс-обучение, теперь уже непосредственно в регионах. Это позволило сельским библиотекарям обновить и закрепить свои знания. К экспресс-обучению привлекался также библиотечный актив потенциальная группа поддержки библиотечных нововведений.
Открытие каждой из обновленных сельских библиотек показало мощную волну интереса сельских жителей самых разных возрастов к тем новым возможностям, которые предоставляются им при использовании всего огромного объема знаний и информации, сосредоточенного в их библиотеках.
В итоге двухлетней деятельности (проекты 2002 и 2003 гг.) созданы два прототипа будущего развития библиотек, расположенных в сельских районах России.
Первый из них предусматривает наличие в селе библиотек универсального профиля, выполняющих функции информационного, культурно-досугового, образовательного центра для различных групп населения (проект 2002 года «Создание модельных публичных библиотек в сельской местности»)
Второй проект, реализованный в 2003 г. «Создание компьютерных публичных библиотек в сельских районах» предусматривает наличие в сельском районе распределенной сети компьютерных библиотек как ресурсных и технологических центров обеспечения прав молодежи на свободный доступ к современным информационным ресурсам и компьютерным технологиям.
Созданные модели могут лечь в основу концепции дальнейшего развития и деятельности сельских и районных библиотек России в условиях информационного общества, обозначить их место и роль в информационной структуре общества.
Опыт, накопленный исполнителями и участниками в ходе проведения проекта «Создание компьютерных публичных библиотек в сельских районах», освещен в этих рекомендациях.

Таким образом, в самом общем случае комплексный подход к процессу создания компьютерных публичных библиотек в сельских районах подразумевает прохождение следующих стадий:

Поиск региональных партнеров и выбор тех библиотек, на базе которых будет реализован проект;
Обучение сотрудников будущих компьютерных библиотек;
Комплектование книгами, электронными изданиями, периодикой;
Подбор, поставка, установка, настройка техники;
Подключение к Интернет;
Привлечение местных властей;
Документальное оформление работ по проекту.

Именно эти стадии и освещены в рекомендациях.
Первичная стадия поиска источников финансирования (это могут быть благотворительные организации, бюджетные средства субъекта Федерации, спонсоры местные предприниматели) остается за рамками рассмотрения настоящих рекомендаций.

«Методические рекомендации по составлению планово-отчетной документации публичной библиотеки, централизованной библиотечной системы г. Москвы (ЦБС), ее филиалов и структурных...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное учреждение культуры

города Москвы

«Центральная универсальная научная библиотека

имени Н. А. Некрасова»

по составлению планово-отчетной документации

публичной библиотеки,

централизованной библиотечной системы

г. Москвы (ЦБС), ее филиалов

и структурных подразделений

отчетной документации публичной библиотеки,

централизованной библиотечной системы г. Москвы (ЦБС), ее филиалов или структурных подразделений. - М. : ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н. А. Некрасова», 2013. - 20 с.

Составители Грекова Т. М., заместитель заведующего Научно-методическим центром координации и развития публичных библиотек г. Москвы (БИС «БиблиоГород») ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н. А. Некрасова»

Игнатьева Е. В., главный библиотекарь Научно-методическим центром координации и развития публичных библиотек г. Москвы (БИС «БиблиоГород») ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н. А. Некрасова»

Библиографический список Фирсова О. Н., заведующая информационно-библиографическим отделом ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н. А. Некрасова»

Доронина И. И., главный библиотекарь информационнобиблиографического отдела ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н. А. Некрасова»

Научный редактор Чувильская О. А., Генеральный директор ГБУК г. Москвы «ЦУНБ им. Н. А. Некрасова»

Указания по заполнению формы федерального статистического наблюдения ………………………………………………………….…. 19 Приложение 2.

Примерное распределение показателей по кварталам в процентном соотношении к годовому плану работы ………..……. 28 Рекомендательный список источников ……………………… 29 Введение Методические рекомендации разработаны для публичных библиотек г. Москвы, находящихся в ведении столичного Департамента культуры.

В первой части настоящих методических рекомендаций рассмотрены основные этапы составления плана работы публичной библиотеки, централизованной библиотечной системы г. Москвы (ЦБС), ее филиалов или структурных подразделений, вторая часть содержит рекомендации по составлению отчета о работе.

Часть 1. Составление плана работы План - один из основополагающих документов в деятельности библиотеки.

Правильное планирование работы позволяет не только оптимально распределить человеческие и материальные ресурсы для достижения тех целей и задач, которые стоят перед библиотекой, но максимально быстро получить желаемый результат.

Процесс составления плана работы на определенный период предполагает несколько этапов:

– определение целей и задач (на месяц, квартал, год и т.п.);

– составление программы действий (координация всех процессов, необходимых для реализации плана как внутри библиотеки, так и со сторонними организациями);

– определение исполнителей и соисполнителей;

– выявление необходимых ресурсов (персонал, материальная база);

– определение сроков выполнения планируемых работ;

– определение ожидаемых результатов, их выражение в материальном виде (мероприятие, издание, отчет и т.п.).

План работы библиотеки можно рассматривать как результат координации действий по достижению целей, сроков, привлечению средств и ресурсов.

Планирование можно разделить на стратегическое (годовой план) и оперативное (план на месяц). Стратегический план предполагает определение долгосрочных перспектив и задач, а оперативный - призван помогать в управлении библиотекой в текущий период времени.

Планы могут различаться по:

– функции (производственный, финансовый, кадровый);

– временному периоду (календарный): долгосрочный (пятилетний, годовой), среднесрочный (квартальный); краткосрочный (на месяц, неделю);

– обязательности исполнения: директивные и индикативные (ориентировочные).

План может быть универсальным и отражать все направления деятельности библиотеки или тематическим, включающим в себя одно из направлений.

В настоящем пособии основной акцент сделан на методике составления годового плана работы библиотеки на предстоящий календарный год.

При составлении плана следует помнить:

– формулирование тех или процессов должно быть четким и исключать двусмысленность толкования;

– сроки выполнения тех или иных видов работ должны быть реальными, четко обозначенными и учитывать резерв времени, в случае возникновения непредвиденных обстоятельств и внеплановых заданий;

– ожидаемый результат должен выражаться в материальном виде;

– объем планируемой работы рассчитывается с учетом годового фонда рабочего времени и принятых норм на те или иные библиотечные процессы.

Годовой план работы библиотеки обязательно должен включать в себя количественные показатели, предусмотренные государственным заданием и состоять из двух частей:

– текстовой, отражающей общую характеристику целей, поставленных задач и предстоящих мероприятий для их реализации, необходимых для осуществления поставленных задач; определяются нормы и методы работы библиотеки, сроки выполнения плановых заданий и ответственные исполнители (чаще всего, не конкретные лица, а структурные подразделения);

– статистической, в которой намечаются количественные показатели, которых должна достичь библиотека, в том числе показатели государственного задания.

Примерная структура годового плана библиотеки:

– основные задачи, которые будут стоять перед библиотекой в наступающем году, основные события года;

– свод количественных показателей по основным направлениям деятельности;

– формирование фонда и отражение его в справочном аппарате;

– мероприятия по привлечению пользователей, совершенствование библиотечно-информационного обслуживания;

– методическая деятельность в помощь самой библиотеке и другим библиотекам;

– развитие платных услуг, мероприятия по укреплению финансовой базы, экономному и эффективному использованию ресурсов;

– развитие материально-технической и технической базы;

– повышение квалификации кадров, социальное развитие коллектива;

– меры по совершенствованию управления библиотекой.

Разумеется, конкретная библиотека (ЦБС) может вносить в эту структуру изменения и дополнения, исходя из перспективных и текущих задач своей деятельности.

В годовой план работы библиотеки нецелесообразно включать весь перечень работ, осуществляемых в структурных подразделениях.

Методологически более правильным является подход, при котором годовой план библиотеки отражает лишь основные направления ее деятельности, которые являются общими для всех структурных подразделений или требуют координации и кооперирования их деятельности, а не перечисляет все позиции планов структурных подразделений.

Годовой план правомерно рассматривать как план сводный, так как в нем сводятся воедино все направления деятельности структурных подразделений, и поэтому на него правомерно распространять общие методологические положения сводного планирования.

Сводный план определяет задачи и содержание работы библиотеки (или ЦБС) на заданный период и имеет целью координирование и кооперирование их деятельности.

В библиотечной теории и практике существуют два подхода к составлению сводных планов:

– план включает все позиции из планов структурных подразделений или библиотек-филиалов;

– план отражает лишь те позиции, которые являются общими для библиотеки и требуют координации и кооперирования их деятельности.

Наряду с универсальными планами, отражающими всю совокупность работы библиотеки, в систему планов входят тематические планы, отражающие отдельные направления деятельности (например, план библиотечного обслуживания, тематический план комплектования, план подготовки и проведения массового мероприятия и др.).

Этапы составления плана работы

1. Деятельность по формированию плана работы библиотеки на предстоящий период начинается с подготовки и издания приказа руководителя библиотеки или ЦБС. В приказе в обязательном порядке указываются сроки работы по формированию плана (начало и окончание) и ответственные исполнители.

2. План работы библиотеки формируется согласно направлениям ее деятельности, с учетом специфики работы. Планы работы филиалов, структурных подразделений формируются согласно направлениям общего плана работы библиотеки или ЦБС.

3. Перспективный план формируется с учетом анализа выполнения плана за прошедший год, в том числе с учетом статистических показателей.

Форма составления плана работы Библиотека может самостоятельно разработать форму, по которой будет составлять годовой план работы, например:

– описание основных блоков работ с указанием результатов по каждому из них, связи с другими задачами, блоками работ плана;

– блок-схема, сетевой график с описанием результатов и комментариями по отдельным блокам работ;

– календарный план-график работ;

– табличный перечень задач с указанием требуемых ресурсов;

– другое.

Конкретный выбор формы плана определяется перед началом работ и утверждается руководителем библиотеки.

При выборе любой формы план должен содержать:

– перечень результатов со способом их измерения (оценки достижения);

– решаемые задачи (разбиение проекта на последовательно и параллельно решаемые задачи);

– результаты каждой из задач;

– требуемые ресурсы для их решения.

Подготовка плана работы осуществляется в течение текущего года и обычно проходит по следующим этапам:

1. Руководитель библиотеки, его заместители и руководители структурных подразделений (библиотек-филиалов) изучают выполнение плана текущего года, выявляя «сильные» и «слабые»

места в проделанной работе, делаются выводы о выполнении поставленных целей и задач, достигнутых результатах. Обычно эта работа начинается в конце третьего квартала текущего года.

2. При необходимости директор библиотеки приказом создает рабочую группу по разработке и корректировке структуры плана и приложений к нему.

3. Руководитель библиотеки издает приказ о составлении плана на предстоящий год, в котором устанавливаются сроки составления планов работы структурными подразделениями (библиотекамифилиалами), заместителями директора, а также сводного плана работы библиотеки в целом и ответственные исполнители.

Основные разделы Плана:

– введение,

– сокращения названий филиалов, структурных подразделений,

– основные направления работы,

– приложения (отдельные планы работ: книжно-иллюстративные выставки, культурно-досуговые мероприятия и т.д.).

План работы составляется в форме таблицы со следующими графами:

– «№ п/п» - порядковый номер вида (направления) работы;

– «Виды (направления) работы» - отражаются конкретные виды работ по направлению деятельности;

– «Ответственный исполнитель» - указываются названия (аббревиатуры) филиалов или структурных подразделений, выполняющих данный вид работы и Ф.И.О. ответственных исполнителей и соисполнителей;

– «Срок выполнения» - указывается дата (квартал, месяц) завершения данного вида работы (следует отказаться от таких формулировок как «в течение года» или «1–4 кварталы»). При установлении сроков выполнения тех или иных работ (или мероприятий) рекомендуется оставлять в плане небольшой запас времени на выполнение мероприятий. Небольшой зазор между сроками выполнения отдельных пунктов плана позволяет избежать в случае срыва по непредвиденным обстоятельствам одного из мероприятий, несоблюдения других сроков. Последовательность сроков должна быть логичной;

– «Результат/количественные показатели» - отражаются конкретные документы и их объем в авторских листах (а.л.), базы данных, мероприятия (с уточнением названия), количественные показатели в соответствии с формой 6-НК, которые будут итогом по выполнении данного вида работы. Результат должен быть конкретным.

Планирование контрольных показателей осуществляется из расчета штатного расписания библиотеки и допустимой нагрузки на основе «Межотраслевых норм времени на работы, выполняемых в библиотеках».

Графа «Виды (направления) работы» распределяется по основным направлениям деятельности библиотеки. Можно выделить следующие направления:

– «Формирование и обеспечение сохранности информационных ресурсов». Указываются виды работ, связанные с комплектованием, учетом и обеспечением сохранности библиотечных фондов и ресурсов, количественные показатели в соответствии с формой 6-НК, относящиеся к данному разделу;

– «Библиотечно-информационное обслуживание населения».

Указываются виды работ по организации библиотечного, библиографического и информационного обслуживания пользователей (государственное задание на выполнение государственной услуги); по формированию справочно-информационного аппарата и предоставлению к нему доступа, в том числе к правовым поисковым системам; работа с сайтом библиотеки (ЦБС); количественные показатели в соответствии с формой 6-НК, относящиеся к данному разделу;

– «Информатизация библиотечных процессов и услуг». Техникотехнологическое сопровождение библиотечной деятельности, автоматизация библиотечно-информационных процессов и развитие информационных систем библиотеки (ЦБС). В данном разделе необходимо указать потребность библиотеки (ЦБС) в компьютерной технике, программном обеспечении, подключении к сети Интернет, оргтехнике и т.п., количественные показатели в соответствии с формой 6-НК, относящиеся к данному разделу;

– «Культурно-просветительская деятельность». Проведение культурно-досуговых мероприятий, выставок, конкурсов, фестивалей и т.п. с учетом Календаря знаменательных и памятных дат;

– «Научно-методическая деятельность». Разработка нормативных и регламентирующих документов (Устав, Положения об отделах, должностные инструкции, Правила пользования библиотекой и т.д.);

– «Издательская деятельность». Издание библиографических пособий и указателей, справочных материалов, издание малой полиграфии (буклеты, листовки, афиши мероприятий и т.д.);

– «Повышение квалификации». Проведение научно-практических семинаров, участие в мероприятиях других библиотек, обучение работников на курсах повышения квалификации;

– «Финансово-хозяйственная деятельность». Указывается материально-техническая потребность учреждения (расходы на электроэнергию, телефонную связь, коммунальные услуги, транспорт, канцтовары и т.п.), количественные показатели в соответствии с формой 6-НК, относящиеся к данному разделу.

Также план работы библиотеки в зависимости от его структуры и штатного расписания может включать в себя такие направления, как: «Межрегиональная и международная деятельность», «Информационно-мультимедийная деятельность», «Маркетинговая деятельность».

Если филиал или структурное подразделение библиотеки (ЦБС) осуществляет многофункциональные функции, то план работы согласуется с заместителями руководителя учреждения или кураторами по направлениям работы.

На основе планов работы филиалов и структурных подразделений формируется сводный план работы библиотеки или ЦБС с необходимыми приложениями к нему.

План работы филиала визируется его руководителем, планы работы структурных подразделений визируют их начальники.

Сводный план работы библиотеки или ЦБС утверждает руководитель учреждения.

Не менее важным является процесс контроля по реализации плана. Следует обратить внимание на наличие четкой исполнительской структуры, когда каждый знает свои задачи и обладает необходимыми ресурсами для их выполнения.

Чтобы план стал реальностью, желательно предусмотреть составление промежуточной отчетности, что позволит при необходимости вовремя внести коррективы в план работы. Своевременная отчетность обеспечит реальное управление библиотекой (структурным подразделением или филиалом).

Часть 2. Составление годового отчета о работе библиотеки

Отчет - это важный организационный документ, который позволяяет проанализировать работу библиотеки в целом или отдельных ее структурных подразделений и филиалов.

Также, как и план, отчет бывает нескольких видов:

– разовый (рабочий), как правило, составляется по итогам проведения конкретных мероприятий;

– периодический:

ежедневный (может использоваться для мониторинга важных краткосрочных проектов);

еженедельный, ежемесячный, квартальный и годовой (обычно содержит большой объем аналитической информации).

В библиотечной практике чаще всего используются два вида отчета:

– статистический, отражающий выполнение библиотекой показателей государственного задания и других контрольных цифр (заполняется форма 6-НК);

– информационный (текстовый), содержащий аналитическую информацию о деятельности библиотеки (структурного подразделения или филиала).

Информация о деятельности библиотек за прошедший год предоставляется в следующих документах:

– форма государственной статистической отчетности: 6НК (на каждую библиотеку и сводный бланк),

– выполнение государственного задания библиотеки,

– текстовый отчет и план (в печатном и обязательно в электронном виде).

Дополнительно можно предоставлять:

– сценарии наиболее актуальных и интересных мероприятий (в электронном виде);

– статьи и материалы для профессиональных журналов, сборников и др.;

– фотографии массовых мероприятий, книжных выставок;

– диаграммы (например, роста или выбытия книжного фонда и др.);

– отзывы читателей о работе библиотеки.

Общие требования к годовому информационному (текстовому) отчету Главной задачей при составлении информационного (текстового) отчета является грамотное и всестороннее описание деятельности библиотеки за год, с анализом недостатков и определением путей их устранения. Особое внимание уделяется тому, насколько библиотека достигла поставленных целей и задач в прошедшем году.

Информационный отчет может содержать объективные данные, конкретные примеры из деятельности библиотеки.

В качестве приложений к годовому информационному отчету могут быть включены фотографии массовых мероприятий, книжных выставок, диаграммы роста или выбытия книжного фонда, отзывы читателей о работе библиотеки, вырезки из газет.

Структура годового отчета повторяет в общих чертах структуру годового плана.

Во введении отчета обозначаются главные задачи, поставленные перед библиотекой за отчетный период, разъясняются причины их приоритетности и раскрываются в общих чертах этапы их решения.

Один из разделов информационного отчета может раскрывать выполнение основных количественных показателей (количество пользователей, книговыдачу, посещения и т.п.) с обязательным обоснованием причины их выполнения (изменения или нестабильности). Наличие аналитической обработки цифровых показателей в информационном отчете является кардинальным отличием от статистического отчета. В этой части отчета могут быть приложены статистические таблицы, диаграммы. Цифры, включаемые в отчет, должны быть тщательно проверены, чтобы избежать включения ошибочных данных.

Далее кратко анализируется содержание по основным направлениям работы, выделяются приоритетные темы и полученные результаты, обосновываются достижения или выявляются причины неудач проделанной работы. Раскрывается место библиотеки в системе культурно-информационных учреждений города. В текстовой части должны быть даны обоснованные выводы по всем аспектам деятельности, конкретные примеры, названы организации, с которыми сотрудничала библиотека в данный период. Также указываются новые формы и методы, которые применялись при работе с пользователями.

Анализируются недостатки в работе и намечаются пути их устранения.

Обязательно описываются мероприятия по обеспечению сохранности книжного фонда (проверка фонда, санитарно-гигиеническая защита фонда и т.д.), проблемы, связанные с обеспечением сохранности библиотечного фонда и пути их решения.

В отчете отражается поступление и выбытие документов по отраслям, в процентном соотношении к фонду, указываются причины выбытия. Приводится анализ данных по обновляемости фонда, книгообеспеченности, читаемости.

В информационном отчете также указывается, каким образом определяются приоритетные направления комплектования.

Отражаются данные по организации и ведению электронного каталога, созданию электронных баз данных.

В отчет о библиотечно-информационном обслуживании населения включается информация об организации библиотекой различных форм библиотечно-информационного обслуживания пользователей, в том числе внестационарного; перечне библиотечно-информационных услуг; создании новых подразделений библиотеки (центров, отделов, кафедр, залов для работы в Интернет, медиатек и др.);

культурно-просветительских мероприятиях для различных групп населения (детей, молодежи, пенсионеров и ветеранов войны и труда, людей с ограничениями в жизнедеятельности и др.) и по отдельным направлениям: патриотическом воспитании; формировании правовой культуры; развитии толерантности и культуры межнационального общения людей; краеведческой деятельности, экологическом просвещении, профориентации и т.д.

При составлении раздела отчета о проведенных библиотекой мероприятиях указываются цели проведения библиотечных мероприятий и их результаты. Из отчета должно следовать - для чего проводится именно это мероприятие и каковы основания для выбора формы его проведения. Циклы мероприятий, и тем более каждое мероприятие, не стоит подробно описывать, но можно остановиться на наиболее крупных, тех, которые являлись наиболее актуальными с точки зрения поставленных перед библиотекой задач.

Информационно-библиографическое и справочное обслуживание пользователей раскрывается информацией о формировании и совершенствовании справочно-библиографического аппарата библиотеки, ведении традиционных карточных каталогов, создании электронного каталога, внедрении автоматизированной библиотечноинформационной системы (АБИС), участии библиотеки (ЦБС) в создании корпоративных каталогов, выполнении справок и информационных запросов, предоставлении информационнобиблиографических услуг в виртуальном режиме, библиографическом информировании пользователей (индивидуальное, групповое, массовое), подготовке и издании библиографических пособий.

Обязательным разделом в информационном отчете является раздел о научно-методической деятельности библиотеки (ЦБС) и повышении квалификации сотрудников, в котором отражаются основные направления методической работы и инновационной деятельности, темы проводимых исследований, названия изданных методических изданий и проведенных научно-методических мероприятий, число методических выездов и посещений библиотек, консультаций и т.п. В этом же разделе указываются формы повышения квалификации и количество обучившихся сотрудников, участие в профессиональных мероприятиях (конференциях, семинарах, конкурсах и т.д.).

В информационном отчете следует осветить работу библиотеки по участию в целевых комплексных программах, проектах, перечислить реализованные проекты, их результативность и дальнейшие планы по совершенствованию этой деятельности.

При осуществлении библиотекой издательской деятельности указывается, какие материалы составлены и изданы библиотекой самостоятельно, а какие - типографским способом, их значение для читателей.

При описании развития материально-технической базы раскрываются мероприятия по приобретению библиотечного оборудования, библиотечной техники, технических средств, транспортных средств, по ремонту и переоборудованию зданий и помещений. Мероприятия по укреплению финансовой базы, привлечение внебюджетных средств.

В заключение информационного отчета раскрываются мероприятия по совершенствованию управления библиотекой.

Указывается штат, число вакансий, число работников со средним специальным, с высшим специальным образованием, работников с непрофильным образованием. Отмечаются возможности повышения квалификации персонала.

Составители отчета должны следовать следующим правилам:

– избегать повторов, дублирования материалов в разных разделах отчета, используя перекрестные ссылки;

– не допускать расхождений статистических данных текстового отчета и бланка 6-НК;

– следовать четкой структуре отчета (в соответствии с годовым планом работы), при этом допустимо добавлять необходимые разделы или исключать те разделы, по которым в библиотеке работа не ведется;

– сроки составления отчета и необходимые трудозатраты планируются при составлении плана работы библиотеки на предстоящий год.

Примерная структура информационного (текстового) годового отчета Общие сведения об организации Название (строго по Уставу) Адрес Почтовый индекс Улица, дом Сайт библиотеки Электронная почта (e-mail) Руководитель (Ф.И.О., тел. с кодом, факс, e-mail)

1. Цели и задачи библиотечно-информационной деятельности отчетного года

2. Контрольные показатели деятельности

– – –

Необходимо указать обоснованные причины изменения показателей.

3. Текстовая часть отчета по основным направлениям деятельности библиотеки (ЦБС), соответствующая структуре плана работы.

Заключение Таким образом, планирование и отчетность являются важными составляющими в деятельности библиотеки. Правильно сформированные планы и отчеты способствуют ее стабильному развитию.

Немаловажную роль при формировании этих документов играет их оформление. Здесь важно помнить несколько несложных правил.

При оформлении плана следует придерживаться единой формы, принятой для всех видов плана: плана работы отдела, сводного плана, общего плана работы библиотеки на год.

При обозначении ответственного исполнителя рекомендуется использовать единую аббревиатуру названий структурных подразделений, принятых в библиотеке (ЦБС).

При необходимости маркировки подразделов плана также лучше придерживаться единого стиля.

Приложение 1

Указания по заполнению формы федерального статистического наблюдения (приложение к приказу от 15 июля 2011 г. N 324 «Об утверждении статистического инструментария для организации Минкультуры России Федерального статистического наблюдения за деятельностью учреждений культуры», в ред. Приказа Росстата от 28.02.2013 N 79) Форма федерального статистического наблюдения заполняется юридическими лицами - всеми общедоступными (публичными) библиотеками независимо от их ведомственной подчиненности, как самостоятельными, так и включенными в централизованные библиотечные системы (далее - ЦБС), а также общедоступными библиотеками, включая библиотеки профсоюзов, общественных некоммерческих организаций и инициатив, библиотеками, работающими на общественных началах. Центральные библиотеки ЦБС показывают в разделах 1–6 формы сведения только о своей деятельности.

Если по решению учредителей библиотека вошла в состав другой организации культуры (клуба, музея и пр.), то отчет по форме ею не заполняется. Деятельность такой библиотеки учитывается в отчете основной организации.

В адресной части формы в строке «Наименование отчитывающейся организации» указывается полное наименование библиотеки (библиотеки-филиала), соответствующее ее наименованию в учредительных документах, например: Российская государственная библиотека, Центральная городская библиотека им. А. С. Пушкина, библиотека-филиал N 3; детская библиотекафилиал N 2, библиотека леспромхоза N 2 и т.д.

В строке «Почтовый адрес» указывается индекс предприятия связи и точный почтовый адрес библиотеки (библиотеки-филиала), учредитель (учредители) организации, форма собственности и его организационно-правовая форма в соответствии с записями в учредительных документах. В случае, если библиотека является структурным подразделением предприятия, учреждения, организации, указывается наименование данного предприятия, организации, учреждения.

Руководитель юридического лица назначает должностных лиц, уполномоченных предоставлять статистическую информацию (первичные статистические данные) от имени юридического лица.

Юридическое лицо представляет в кодовой части формы код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям территориальными органами Росстата.

В строке «Наименование централизованной системы, в которую входит библиотека (библиотека-филиал)» указывается полное наименование библиотечной системы муниципального уровня, например: ЦБС Химкинского района, Волгоградская ЦБС, ЦБС «Кунцево», муниципальное объединение библиотек Ивановского района, муниципальная универсальная библиотечно-информационная система г. Суздаля, библиотечный комплекс «Лианозово», городское учреждение «Муниципальная библиотека», Межсоюзная библиотека областного совета профсоюзов и т.п.

Раздел 1. Материально-техническая база

Графы 2–3 заполняются на основании Единого государственного реестра объектов культурного наследия.

В графе 4 указывается суммарная площадь всех занимаемых библиотекой помещений (основных, служебных, вспомогательных) как собственных, так и арендованных, вне зависимости от того, находятся они по одному или нескольким адресам. Сведения о размерах общей площади должны быть взяты из экспликации или договора на аренду помещения.

В графах 5–6 указывается площадь помещений (из гр. 4), которая предназначена для хранения фонда и обслуживания читателей.

В графах 7–8 указывается площадь помещений, требующих капитального ремонта и находящихся в аварийном состоянии. Эти графы заполняются на основании акта (заключения) или составленного в установленном порядке иного документа, характеризующего техническое состояние помещений библиотеки.

В графах 9–10 указываются площади помещений библиотеки, находящиеся в оперативном управлении и/или арендованные ею.

В графе 11 указывается общее число посадочных мест, предоставляемых библиотекой пользователям. Этот показатель включает места, оборудованные для пользователей в читальных залах и справочно-информационных службах, у каталогов, для групповой работы, места в помещениях для работы с аудиовизуальными средствами, кабины для индивидуальной работы, места для работы с персональными компьютерами, места в помещениях для проведения семинаров (при условии их общей доступности) и тому подобное, за исключением мест в аудиториях, лекционных, актовых и иных залах, а также кафетериях.

В графах 13–18 указывается число персональных компьютеров, используемых в работе, из них подключенных к Интернету (графа 14) и для пользователей библиотеки (графа 15).

В графах ставится «1» при наличии: доступа через Интернет к электронным каталогам библиотеки - в графе 16; доступа через Интернет к полнотекстовым электронным ресурсам библиотеки - в графе 17, собственного Интернет-сайта или Интернет-страницы, портала или персональной страницы учреждения на сайтах, порталах других учреждений - в графе 18.

В графах 19–22 число копировально-множительной техники, транспортных средств, в том числе специализированных транспортных средств (библиобусы, библиомобили), находящихся на балансе учреждения, указывается общее число номеров телефонов, установленных в библиотеке.

Раздел 2. Электронные ресурсы

В графе 2 указывается объем собственных, формируемых библиотекой, фактографических, библиографических, адресных и прочих баз данных (далее - БД) в тысячах записей.

В графах 3–5 (из графы 2) указывается число библиографических записей в библиографических БД, в том числе и в электронном каталоге.

В графе 6 указывается число документов библиотечного фонда, оцифрованных самой библиотекой и/или по ее заказу.

Раздел 3. Число пользователей и посещений

Раздел 3 заполняется на основании годовых итоговых данных соответствующих разделов дневников библиотеки, формуляров и дневников библиотечных пунктов, формуляров зарегистрированных пользователей. Зарегистрированным пользователем считается человек или организация, предприятие, учреждение, зарегистрированные библиотекой, чтобы пользоваться документами и услугами в библиотеке или вне ее.

В графе 2 указывается суммарное число перерегистрированных и вновь записанных в отчетном году пользователей, обслуженных всеми структурными подразделениями библиотеки (библиотеки-филиала), а также организованными ею библиотечными пунктами, включая остановки библиобуса.

В графе 5 указывается общее число посещений библиотеки как пользователями, так и посетителями массовых мероприятий, проведенных библиотекой.

В графе 6 (из графы 5) указывается число посещений массовых мероприятий из общего числа, которое учитывается по входным билетам или приглашениям (платным или бесплатным), а также по листкам (спискам) участников (присутствующих).

Раздел 4. Формирование и использование библиотечного фонда

В графе 3 строк 04–05 указывается количество экземпляров всех печатных, электронных изданий и аудиовизуальных документов, вновь включенных в течение отчетного года в библиотечный фонд и исключенных из него: книги, брошюры, периодические, нотные, картографические и изоиздания, специальные виды научнотехнической литературы и документации, видео- и аудиокассеты, компакт-диски, кино- и видеофильмы, диапозитивы, микрофильмы, микрофиши, дискеты, оптические диски и др. (согласно Инструкции об учете библиотечных фондов, утвержденной Приказом Министра культуры Российской Федерации N 590 от 02.12.1998).

В графе 3 строки 06 указывается общее количество экземпляров библиотечного фонда, числящееся в учетной документации на конец отчетного года, за исключением обменного фонда, сведения о котором в отчет по данной форме не включаются.

Графы 3–6 строки 07 заполняются на основе суммарных итоговых данных соответствующих разделов дневников библиотеки, включая выдачу в библиотечных пунктах и по межбиблиотечному абонементу (далее - МБА). Выдача включает возобновления.

При выдаче изданий и материалов из одного структурного подразделения библиотеки в другое, в том числе по внутрисистемному обмену в ЦБС, учет выдачи производится лишь тем структурным подразделением, которое непосредственно осуществляет их выдачу пользователю.

Издания и материалы, высланные в порядке МБА другим библиотекам по запросам их пользователей, учитываются в общей выдаче выславшей их библиотеки и показываются в графах 3–6 строк 07, 10.

Выдачу пользователям изданий и материалов, полученных в порядке внутрисистемного книгообмена и по МБА, библиотеки учитывают на общих основаниях и показывают ее в графах 3–6 строки 07.

В графе 3 строки 10 учитывается общее количество копий документов (на бумаге, в электронном виде и в виде микроформ), сделанных библиотеками для своих пользователей, а также копии, предназначенные взамен подлинных материалов, выданных библиотекой по МБА.

Поступление, объем фондов и выдача электронных изданий и аудиовизуальных документов учитываются согласно Инструкции об учете библиотечных фондов, утвержденной Приказом Министра культуры Российской Федерации N 590 от 02.12.1998.

В графах 7–8 строк 04–09 отражается формирование и использование фонда на языках народов Российской Федерации, кроме русского, и на иностранных языках.

– – –

В графе 2 указывается общее число зарегистрированных абонентов (пользователей), пользовавшихся информационными услугами и продукцией библиотеки в течение отчетного года.

Абонентами информационного обслуживания могут выступать как физические, так и юридические лица.

В графе 3 указываются абоненты - физические лица, в графе 4 - юридические лица.

Графы 2–4 заполняются на основе данных соответствующих разделов дневников библиотеки.

В графе 5 указывается суммарное число справок (запросов, консультаций), выполненных работниками информационных и библиографических служб, сотрудниками отделов обслуживания библиотеки и учитываемых в соответствующих разделах дневников библиотеки.

В графе 6 указывается число виртуальных посещений Интернетсайтов данной библиотеки. Виртуальное посещение определяется как читательский запрос в Интернет-сайт из-за пределов библиотеки вне зависимости от числа просмотренных страниц или элементов, и сравнимо с традиционным посещением библиотеки.

В графах 7–8 учитываются печатные, электронные издания, аудиовизуальные документы и их копии, полученные из других библиотек и высланные в порядке МБА другим библиотекам по запросам пользователей.

Раздел 6. Персонал

В графу 2 вносятся сведения об общей численности работников, как штатных, так и нештатных, включая административноуправленческий, технический и обслуживающий персонал, на конец отчетного года. Приводятся сведения о фактической численности работников, работающих на условиях полной и частичной занятости, а не по штатному расписанию (примечание: если штатный работник совмещает должности, то он учитывается один раз по основной должности; если штатный работник помимо основной должности работает по договору, то он учитывается дважды, трижды и так далее (в зависимости от числа заключенных договоров).

В графе 3 указывается численность сотрудников, которые имеют подготовку по использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) от общего числа сотрудников (из графы 2).

Указывается численность сотрудников учреждения культуры, прошедших обучение в своем учреждении, или окончивших курсы переподготовки в области использования ИКТ, или имеющих специальное образование в области ИКТ.

В графе 4 (из графы 2) указываются только библиотечные работники (непосредственно занятые библиотечной деятельностью) из общего числа на конец отчетного года.

В графе 5 (из графы 4) указываются библиотечные работники, имеющие высшее образование.

В графе 6 (из графы 5) указываются библиотечные работники, имеющие высшее библиотечное образование.

В графе 7 (из графы 4) указываются библиотечные работники, имеющие среднее специальное образование (окончившие техникумы, колледжи, училища).

В графе 8 (из графы 7) учитываются библиотечные работники, имеющие среднее библиотечное образование.

В графах 9–11 (из графы 4) указывается число библиотечных работников из общего числа, имеющих общий стаж работы, соответственно, от 3 до 6 лет, от 6 до 10 лет, свыше 10 лет.

В графах 12–14 (из графы 4) указывается число библиотечных работников из общего числа, имеющих возраст, соответственно, до 30 лет; от 30 до 55 лет; 55 лет и старше.

Раздел 7. Поступление и использование финансовых средств

В этом разделе показываются фактические суммы поступлений, доходов и расходов учреждений на основании оперативных данных бухгалтерского учета в тысячах рублей (без десятичного знака).

В графе 2 указывается общая сумма поступлений финансовых средств за отчетный период, которая складывается из бюджетного финансирования учреждения (графа 3), доходов учреждения от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности (графа 12) и доходов от сдачи имущества в аренду (графа 16).

Графа 3 отражает общую сумму бюджетного финансирования, полученного учреждением (сумма граф 4 и 11).

В графе 4 отражается общая сумма ассигнований, полученных учреждением от учредителей (сумма граф 5 и 10), в том числе.

В графе 5 отражается общая сумма ассигнований от учредителей на текущее содержание учреждения по смете расходов, из которой выделяются:

– ассигнования на оплату труда (графа 6),

– на капитальный ремонт и реставрацию (графа 7),

– на комплектование фонда (графа 8),

– на приобретение оборудования (графа 9).

В графе 10 показываются другие поступления от учредителей:

поступления в рамках федеральных целевых программ, на централизованные или иные мероприятия, которые финансируются сверх сметы расходов на текущее содержание, а также гранты Президента, глав администраций и т.п., как особая форма бюджетного целевого финансирования.

В графе 11 (из графы 3) показываются ассигнования, полученные из бюджетов других уровней на содержание и развитие учреждений, а также на участие в реализации региональных программ, проведение культурных акций и другие.

В графе 12 отражается общая сумма доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, из которой выделяются:

а) доходы от уставных видов деятельности (основной деятельности). Виды основной деятельности отражены в специальном разделе Устава учреждения (графа 13);

б) доходы от предпринимательской деятельности, виды которой отражены в специальном разделе Устава учреждения (графа 14);

в) добровольные пожертвования и целевые взносы от отечественных и (или) зарубежных юридических и (или) физических лиц, полученные учреждением (графа 15).

В графе 16 отражаются средства, полученные учреждением от сдачи в аренду имущества, находящегося в собственности или в оперативном управлении учреждения.

В графе 17 указывается общая сумма средств, израсходованных учреждением за отчетный период.

В графе 18 (из графы 17) приводятся данные об общих расходах на оплату труда работников, как состоящих в штате учреждения, так и привлекаемых для выполнения работ по договорам (контрактам) гражданско-правового характера. Сюда включаются выплаты по должностным окладам, надбавки, премии, материальная помощь и другие виды денежных вознаграждений.

В графе 19 (из графы 18) приводятся данные о расходах на оплату труда, произведенные за счет доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, целевых и благотворительных взносов, а также средств, поступивших от аренды имущества, находящегося в собственности или оперативном управлении учреждения.

В графе 20 (из графы 18) приводятся данные об общих расходах на оплату труда основного персонала, численность которого указана в графе 4 строки 12.

В графе 21 (из графы 20) приводятся данные о расходах на оплату труда основного персонала за счет доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, целевых и благотворительных взносов, а также средств, поступивших от аренды имущества, находящегося в собственности или оперативном управлении учреждения.

В графе 22 (из графы 17) приводятся данные об общих расходах учреждения на капитальный ремонт и реставрацию зданий и помещений.

В графе 23 (из графы 22) приводятся данные о расходах учреждения на капитальный ремонт и реставрацию зданий и помещений, произведенных за счет доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, целевых и благотворительных взносов, а также средств, поступивших от аренды имущества, находящегося в собственности или оперативном управлении учреждения.

В графе 24 (из графы 17) приводятся данные об общих расходах учреждения на приобретение оборудования и предметов длительного пользования.

В графе 25 (из графы 24) приводятся данные о расходах учреждения на приобретение оборудования и предметов длительного пользования, произведенных за счет доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, целевых и благотворительных взносов, а также средств, поступивших от аренды имущества, находящегося в собственности или оперативном управлении учреждения.

В графе 26 (из графы 17) приводятся данные о расходах учреждения на комплектование фонда.

В графе 27 (из графы 26) приводятся данные о расходах учреждения на комплектование фонда, произведенных за счет доходов от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, целевых и благотворительных взносов, а также средств, поступивших от аренды имущества, находящегося в собственности или оперативном управлении учреждения.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ

ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ

Нарушение порядка представления статистической информации, а равно представление недостоверной статистической информации влечет ответственность, установленную статьей

13.19 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ, а также статьей 3 Закона Российской Федерации от 13.05.92 N 2761-1 «Об ответственности за нарушение порядка представления государственной статистической отчетности»

ВОЗМОЖНО ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ

– – –

1. Абрамова Л. В. Основы стратегического планирования в библио-теке // Скворцовские чтения. Библиотечное дело–2011:

библиотечно-информационная деятельность в условиях модернизации общества: материалы XVI Междунар. науч. конф. (Москва, 27– 28 апреля 2011 г.) / Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - Москва, 2011. - С. 39–42.

2. Авдонина Н. А. Учет - первичная основа показателей СБО:

как вести учет основных показателей / Н. Авдонина, Н. Масловская // Библиотека. - 2012. - № 1. - С. 16–19.

3. Акилина М. И. Публичные библиотеки: тенденции обновления / М. И. Акилина, С. Г. Матлина // Библиотековедение. - 2001. - № 2. - С. 13–18.

4. Анализ деятельности общедоступных библиотек Нижегородской области в 2011 году / Мин-во культуры Нижегор.

обл.; Нижегор. гос. обл. универс. науч. б-ка им. В. И. Ленина. - Нижний Новгород, 2012. - 107 с.

5. Бачалдин Б. Н. Менеджмент в научно-методической работе:

в помощь библиотекарю / Б. Н. Бачалдин, Л. М. Инькова; Рос. гос. бка. - Москва: РГБ, 1993. - 255 с.

6. Бридли Л. Национальные библиотеки и стратегическое планирование // Национальные библиотеки в XXI веке: сборник статей / Рос. нац. б-ка; [сост.: Н. Ф. Вербина, А. Ц. Масевич]. - Санкт-Петербург, 2012. - С. 50–57.

7. Ванеев А. Н. Библиотечное дело. Теория. Методика.

Практика: [сборник трудов] : к 80-летию со дня рождения автора / А. Н. Ванеев; С.-Петерб. гос. ун-т культуры и искусств. - СанктПетербург: Профессия, 2004. - 367 с. - (Библиотека).

8. Головко С. И. Развивая творческий потенциал // Библиотека. - 2002. - № 12. - С. 43–45.

9. Головко С. И. Специалист: образование, компетентность, новаторство: науч.-практ. пособие / С. И. Головко. - Москва:

Либерея–Бибинформ, 2005. - 143 с. : ил., табл. - (Серия «Библиотекарь и время. XXI век» ; № 21).

10. Дадонова О. Н. Публичный отчет: построение обратной связи // Современная библиотека. - 2011. - № 3. - С. 20–23: фот.

11. Ерохина Н. О. МБА и доставка документов: система статистических данных // Независимый библиотечный адвокат. - 2012. - № 1. - С. 10-14.

12. Карташов Н. С. Анализ деятельности библиотеки как часть управленческого процесса // Управление библиотекой: новые подходы и практические решения: сборник научных трудов / Рос. гос. б-ка. - Москва, 1995. - С. 75–89.

13. Кирьянова А. П. Интернет маркетинг научных библиотек:

практическое планирование // Макушинские чтения: материалы IX науч. конф. (Барнаул, 15–16 мая 2012 г.) / [редкол.: Е. Н. Савенко (отв. ред.) и др.]. - Новосибирск, 2012. - С. 326–330.

14. Лисицкий А. В. Партнер: попутчик, материал для отчета или что-то большее? // Современная библиотека. - 2011. - № 2. - С. 18–21.

15. Макарова И. Отчет как инструмент эффективности // Независимый библиотечный адвокат. - 2012. - № 1. - С. 3–9.

Похожие работы:

«ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО подготовки магистра 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп по направлению магистерской программы «Юрист в сфере государственного и муниципального управления» 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по направлению магистерской подготовки «Юрист в сфере государственного и...»

«Методические рекомендации по проведению Единого Всекубанского классного часа в образовательных организациях «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чь имя – Мать!» 28 ноября 2014 года. Я верю, что все женщины прекрасны И добротой своею, и умом. Еще весельем, если в доме праздник. И верностью, когда разлука в нем. Не их наряды и не профиль римский_ Нас покаряет женская душа. И молодость ее. И материнство. И седина, когда пора пришла. И мы – мужчины – кланяемся низко Всем женщинам родной страны...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» Кафедра технологии полимеров и композитов ПОЛИМЕРНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ОСНОВЫ ЗАПИСИ НОСИТЕЛЕЙ ИНФОРМАЦИИ Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 240500 «Химическая технология высокомолекулярных соединений и полимерных материалов» специальность...»

«ПРОЕКТ Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 070100 Искусство Квалификация (степень) «магистр» Министерство культуры Российской Федерации Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области музыкального искусства Российская академия музыки им.Гнесиных Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 070100 Искусство...»

«Бібліятэка БДЭУ БЮЛЕТЭНЬ НОВЫХ ПАСТУПЛЕННЯЎ ЛІТАРАТУРЫ выпуск 19 (366) 01.09.2014 Бюлетэнь новых паступленняў уключае звесткі пра друкаваныя і электронныя выданні якія паступілі на працягу летніх месяцаў ў бібліятэку. Выпуск змяшчае інфармацыю аб 89 выданнях. Літаратура згрупавана па тэматычных раздзелах у адпаведнасці з табліцамі бібліятэчнабібліяграфічнай класіфікацыі (ББК): эканоміка – 69 назваў, права, мастацкая літаратура – па 4, культура, тэхніка – па 3 назвы і інш. Кожны бібліяграфічны...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ДОМ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА Культурно-досуговые учреждения – ЦЕНТРЫ ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ (Методические рекомендации) Махачкала, 2013 г. МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН ПРИКАЗ № 97 « 18 » 02 2013 г. Во исполнение поручения Врио Президента Республики Дагестан Р.Г. Абдулатипова об активизации и улучшении деятельности культурнодосуговых учреждений республики п р и к а з ы в а ю: 1. Заместителю министра – директору...»

«Ирина Николаевна Осипова Этика и культура управления. Учебное пособие Текст предоставлен литагентомhttp://litres.ru Аннотация Предлагаемое учебное пособие подготовлено с учетом новейшего законодательства о государственной службе. В учебном пособии представлен материал, освещающий предмет этики, происхождение и функции морали, основные школы и направления в этике, основные понятия и категории административной этики, основы управленческих взаимодействий. Учебное пособие содержит современный...»

«Учреждение образования «Белорусский государственный университет физической культуры» ПР ЕДЛ АГ АЕ М Л ИТЕР АТУРУ Смотрицкий, А. Л. Практикум по теории и методике физического воспитания: пособие; Белорус. гос. ун-т физ. культуры. – Минск: БГУФК, 2015. – 98. Практикум подготовлен в целях учебно-методического обеспечения контроля уровня подготовленности студентов и слушателей, изучающих учебную дисциплину «Теория и методика физического воспитания» на уровнях среднего специального и высшего...»

««О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 2015 годы» Постановление от 17 марта 2011 г. №175 В целях формирования условий для беспрепятственного доступа инвалидов и других маломобильных групп населения к объектам и услугам, а также интеграции инвалидов с обществом и повышения уровня их жизни Правительство Российской Федерации постановляет: 1. Утвердить прилагаемую государственную программу Российской Федерации Доступная среда на 2011 2015 годы. 2. Утвердить...»

«Как ускорить имплементацию Модерн ТРИЗ в среднее и высшее образование и профессиональную подготовку Михаил Орлов Academy of Instrumental Modern TRIZ, Berlin, Germany [email protected] Новые идеи для ускоренной имплементации Модерн ТРИЗ Современная эффективная экономика может существовать и развиваться как в целом, так и в конкретно взятом регионе, только при наличии элитной профессиональной среды с высоким уровнем научной и технико-технологической культуры. Причем такая...»

«ГБОУ средняя общеобразовательная школа №641 Методическая система организации образовательного процесса с использованием виртуального социо-культурного пространства для формирования личностных качеств учащихся в соответствии с требования ФГОС основного общего образования Санкт-Петербург Введение Начало XXI века характеризуется процессом формирования информационного общества, которое рассматривается как ступень в развитии современной цивилизации. Этот период ознаменован информатизацией и...»

«Министерство спорта Российской Федерации Министерство по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области Управление по физической культуре, спорту и молодежной политике комитета по социальной политике и культуре администрации г. Иркутска Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» Филиал федерального государственного...»

«УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 ГОРОДА ЮЖНО-САХАЛИНСКА» Утверждаю: Директор МБОУДОД «ДМШ №1» _А.Е.Гимро «30» мая 2013 г. Программа развития МБОУДОД «ДМШ № 1» на период 2013-2018 годы г. Южно-Сахалинск 2013 г ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МБОУДОД «ДМШ №1» ГОРОДА ЮЖНО-САХАЛИНСКА НА ПЕРИОД 2013-2018гг. Количество страниц _ Разработчики: Гимро А.Е. – Директор школы Гимро...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Нормативные документы 1.2. Цель ООП 1.3. Трудоемкость ООП 1.4. Требования к абитуриенту 2. Требования к результатам освоения ООП 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП 3.1. Общекультурные компетенции 3.2. Профессиональные компетенции...»

«Государственное бюджетное учреждение культуры «Сахалинская областная детская библиотека» СЕМЕЙНЫЕ ИСТОРИИ Сборник творческих работ – победителей областного семейного литературно-художественного конкурса Южно-Сахалинск Материалы подготовила И.М. Калиновская Редактор И.М. Калиновская Компьютерная вёрстка и дизайн И.М. Калиновская Рекомендовано к печати методическим советом Сахалинской областной детской библиотеки Семейные истории: сб. творческих работ – победителей обл. семейного лит.-худож....»

«РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЦЕНТР В. Д. БЕРЕСТОВА Валентин Дмитриевич БЕРЕСТОВ Биобиблиографический указатель Выпуск 3 Материалы о жизни и творчестве Москва ББК 91.9: 83 Б 48 Составитель: В. Г. Семенова Редактор: Н. И. Соляник Б 48 Валентин Дмитриевич Берестов: биобиблиогр. указатель: вып. 3: материалы о жизни и творчестве / Федеральное агентство по культуре и кинематографии; Рос. гос. дет. б-ка; Лит. центр В. Д. Берестова; В. Г. Семенова; Н. И. Соляник. –...»

«Обобщение опыта работы со спортивно-оздоровительными группами и группами начальной подготовки (учащиеся 6-9 лет) в секции лыжного спорта за период 2009-2013 гг. Начальные шаги в лыжном спорте. Методические рекомендации Л.В. Новикова Сергиев Посад 2014 год 1. Пояснительная записка Рабочая программа по лыжным гонкам для спортсменов в возрасте 6-9 лет разработана в соответствии с:Законом Российской Федерации «Об образовании» (в редакции Федерального Закона от 13.01.1996 г. № 12-ФЗ); Типовым...»

«СОДЕРЖАНИЕ Паспорт программы..3 Введение..4 1.Основные принципы программы.6 2. Анализ здоровья и физического развития воспитанников.8 3. Формы и методы оздоровления детей.12 4. Оценка результативности системы и содержания оздоровительной работы..13 4.1 Консультативно – информационное образование детей, персонала, родителей..15 4.2 Здоровьесберегающая инфраструктура ОУ.15 4.3 Организация полноценного питания.16 4.4 Комплексная система физкультурно – оздоровительной работы.17 Заключение..18...»

«Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №69» Приволжского района г. Казани по «Мировой художественной культуре» в 10 классе учителя высшей квалификационной категории Галимовой Светланы Александровны Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от «26» августа 2014 г. 2014-2015 учебный год Учебно-тематическое обеспечение по «Мировой художественной культуре» Класс: 10 Учитель: Галимова Светлана Александровна Количество часов: всего в год 35 часов; в неделю 1 час....»
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам , мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

Модель современной публичной библиотеки, которая отвечает требованиям информационного общества и соответствует запросам сегодняшних пользователей, к которой должна стремится каждая библиотека, представлена в «Модельном стандарте деятельности публичных библиотек», утвержденном в мае 2001 года на VI Ежегодной конференции Российской библиотечной ассоциации. В новой редакции документа, принятой на XIII Ежегодной Конференции Российской библиотечной ассоциации (Ульяновск, 2008 г.), акцент переносится на модернизацию библиотечного обслуживания на основе внедрения информационных технологий в библиотечную практику.

В Псковской области разработан «Модельный стандарт деятельности муниципальной библиотеки Псковской области».

Создание модельных библиотек в Российской Федерации началось с реализации общероссийского проекта «Создание модельных публичных на селе» Министерства культуры Российской Федерации, Межрегиональной ассоциации деловых библиотек и общественной организации «Открытая Россия».

В рамках федеральной целевой программы «Культура России (2006-2010 гг.)» к настоящему времени создано 70 модельных сельских библиотек.

В нашей области модернизация публичных библиотек началась в 2006 году, когда при поддержке Межрегиональной ассоциации деловых библиотек в Великолукском и Печорских районах были созданы компьютерные сельские библиотеки. В рамках федеральной целевой программы «Культура России» в Пушкиногорском районе открыты модельный читальный зал в центральной районной библиотеке и Полянская модельная библиотека. Проекты модернизации сельских библиотек разрабатываются в Гдовском, Островском, Псковском, Себежском и др. районах области.

Модельная публичная библиотека представляет собой современное универсальное информационно-культурное учреждение, способное эффективно выполнять информационную, образовательную, культурную и просветительскую функции. Для решения этой задачи необходимо увеличить и разнообразить библиотечные фонды, включив в них кроме печатных изданий электронную и аудиовизуальную продукцию. Необходимо провести кардинальное техническое переоснащение самих библиотек и обучить библиотекарей работе с современными информационными технологиями

Главная цель - изменить качество жизни сельских жителей, развить у них новые интеллектуальные потребности путем предоставления качественных информационно-правовых услуг и таким образом способствовать адаптации сельчан к современным условиям жизни, помочь им занять свою нишу на рынке труда. Без преувеличения, можно отметить, что это серьезная социальная программа борьбы с бедностью, защиты человека, ограниченного в возможностях получения знаний, выхода на новые рынки труда, в том числе интеллектуальные.

Практика показала, что модельная библиотека может быть успешно создана только при следующих условия х:

наличия в штате творческих работников;

сильного профессионального сообщества района;

устойчивых традиций поддержки библиотек местными органами самоуправления;

соответствующих нормативам помещений и библиотечного оборудования;

развитой инфраструктуры села.

Сельским жителям становятся доступны каталоги ведущих библиотек и ресурсы информационных центров России, Европы, Америки. Каждый может посмотреть любой законодательный акт, президентские указы, постановления правительства, глав районной и сельской администраций. Желающих обучат поиску информации в Интернете и базах данных, работе с электронными энциклопедиями и справочниками, пользованию электронной почтой, сканированию необходимых документов.

В результате каждая из модельных библиотек получит возможность работать как многофункциональное учреждение культуры, осуществляющее новые формы информационного обслуживания, - как центра муниципальной и правовой информации, центра образования и самообразования, социальной и бытовой информации, культурно-досугового центра.

Настоящие рекомендации содержат вопросы по созданию модельной библиотеки в муниципальном образовании: условия открытия, порядок создания, минимальные требования к техническому оснащению и информационным ресурсам, персоналу и услугам модельной библиотеки. В приложениях даны советы по организации презентации модельной библиотеки и предложения НФ «Пушкинская библиотека» по комплектованию фондов библиотек на 2008 год.

Модельная библиотека - это библиотека, имеющая оптимальный стандартный набор материальных и информационных ресурсов, который является необходимым минимумом для осуществления качественного библиотечно-информационного обслуживания населения. Она создается с целью предоставления жителям муниципальных образований неограниченного доступа к информации, качественного повышения уровня библиотечного обслуживания населения.

Основными принципами , определяющими содержание деятельности модельной библиотеки, являются:

предоставление всем гражданам равного доступа к информации;

доступность различного вида услуг;

обеспечение свободы чтения;

предоставление библиотечных документов и информации всем категориям населения в соответствии с их потребностями;

доступ к знаниям и информации в непосредственной близости к месту жительства.

Модернизация сельской библиотеки предусматривает следующие компоненты:

Организация современной комфортной среды (капитальный ремонт помещения);

Благоустройство прилегающей территории;

Обновление основного ядра книжного фонда, исходя из нормативов областного модельного стандарта;

Текущее комплектование фонда на всех видах носителей;

Подписка на периодические издания;

Автоматизация библиотечных процессов;

Доступ к информационным ресурсам Интернет и региональных библиотек;

Обучение персонала практическим навыкам использования новых технологий в библиотечно-информационном обслуживании пользователей.

Выбор базы для создания модельных библиотек.

Сельское поселение , в котором может быть создана модельная библиотека, должно отвечать следующим требованиям :

В населенном пункте должно проживать примерно от 0,5 до 1,5 тыс. человек.

Развернутая социальная структура: средняя школа, детский сад, почта, фельдшерский пункт и т.д.

Наличие развитой системы транспортных коммуникаций между районным центром и сельским населенным пунктом

Принцип доступности библиотечного обслуживания населения реализуется путем размещения модельной библиотеки с учетом максимальной пространственной доступности (расстояние от библиотеки до места жительства обслуживаемого населения не должно превышать 3 км или 20 минут пути), а также удобством ее месторасположения (на пересечении пешеходный путей, вблизи транспортных сообщений).

Библиотека должна размещаться в специальном, отдельно стоящем здании, или блок-пристройке к жилому или общественному зданию, или в специально приспособленном помещении жилого или общественного здания.

Площадь помещения библиотеки должна быть достаточна для размещения технического оборудования и информационных материалов на отдельных столах и стеллажах, не менее 70-100 кв. м.

Библиотека должна быть обеспечена средствами противопожарной защиты (1 огнетушитель на 50 кв.м. пола, но не менее 1-го на каждое помещение, пожарная сигнализация).

Также необходимо добиться устойчивого электроснабжения 220 В/ 50 Гц и отлаженной системы послеаварийного восстановления электропитания и надежного отопления помещения на весь отопительный период для поддержания температуры для нормальной работы технических средств.

Библиотека должна иметь не менее одного телефонного номера.

Обеспечение сохранности оборудования и фондов достигается путем установки решеток на окнах, металлических дверей с надежными замками, сигнализации непосредственно в помещении библиотеки или на пульте охранной структуры.

Необходимыми физическими компонентами здания (помещения) модельной библиотеки должны быть:

привлекательное внутреннее и внешнее оформление;

поддержание в процессе эксплуатации состояния, соответствующего установленным нормам (освещение, температурный режим, пожарная безопасность, охрана);

обеспечение различных сфер библиотечной деятельности (поступления и движения документов, доступ в библиотеку, пути перемещения пользователей и персонала).

Ежедневный режим работы модельной публичной библиотеки устанавливается с учетом потребностей местных жителей и интенсивности ее посещения и не должен полностью совпадать с часами рабочего дня основной части населения.

Требования к персоналу: наличие двух штатных единиц, главного библиотечного менеджера (заведующего), ответственного в целом за библиотеку и ведущего одновременно постоянные курсы обучения компьютерным технологиям для всех категорий жителей села. Второе лицо библиотеки - администратор, который реализует функции обслуживания электронной почты, регистрирует и контролирует доступ к Интернету читателей и одновременно выполняет традиционные библиотечные услуги. Базовая профессиональная подготовка библиотечных сотрудников должна быть достаточной для освоения работы с техническими средствами и современными информационными ресурсами.

Создание и финансирование модельной библиотеки.

Модельные библиотеки создаются на базе муниципальных библиотек по решению органа местного самоуправления. Финансирование модельных библиотек осуществляется за счет муниципальных властей, вкладывающих средства в: обновление, ремонт здания, обеспечение условий безопасности и сохранности фондов и оборудования; формирование и дальнейшее развитие информационных ресурсов: телефонизацию, подключение библиотеки к Интернет, комплектование фондов библиотек на всех видах носителей; приобретение лицензионного программного обеспечения; приобретение видео-аудиоаппаратуры, множительной техники; организацию библиотечного пространства (создание комфортной среды для сотрудников и пользователей): приобретение мебели и оборудования, предметов дизайна и т.д.

Выделяют средства на обучение кадров работе с компьютером, методике выполнения «виртуальной справки», формированию и распространению информационных ресурсов.

Информационные ресурсы модельной библиотеки.

Политика формирования фонда модельной библиотеки ориентирована на стратегию доступа ко всей имеющейся в библиотечно-информационном пространстве России информации, а не только к ее собственным ресурсам.

Модельная публичная библиотека обеспечивает доступ к широкому диапазону документов в самых разных форматах (книги, периодика, аудио-видеодокументы, электронные документы, CD-ROMы, базы данных, в том числе, базы данных Интернет, озвученные книги и др.), представленных в достаточном количестве.

Основными характеристиками фонда модельной публичной библиотеки являются:

разумный объем;

информативность;

постоянная обновляемость.

Книжный фонд модельной библиотеки должен быть очищен от устаревшей и ветхой литературы, особенно в его отраслевой части.

Разовое (первоначальное) приобретение новых документов должно составлять в объеме не менее 10 % от имеющегося фонда.

Для актуализации содержания фонда модельной публичной библиотеки необходимо поддерживать его обновление на уровне не менее 5% от общего объема фонда в год или из расчета 250 книг на 1000 жителей.

Подписка на периодические и продолжающиеся издания - не менее 10-16 наименований газет и журналов.

Формирование фонда видеоизданий осуществляется видеофильмами познавательной тематики, экранизациями произведений отечественной и зарубежной классики, мультфильмами, записями лучших отечественных театральных постановок.

Фонд аудиодокументов включает записи классической отечественной и зарубежной музыки, популярные джазовые композиции, записи популярных современных исполнителей.

обучающие диски по основным предметам школьной программы;

обучающие диски по компьютерным технологиям;

обучающие диски по изучению иностранных языков с учетом специфики преподавания в школе;

мультимедийные издания по истории России;

мультимедийные издания по истории религий основных конфессий России;

познавательные мультимедийные издания для детей и юношества;

универсальные и отраслевые мультимедийный энциклопедии;

мультимедийные издания по отечественному и зарубежному искусству, знаменитым музеям России и зарубежных стран;

электронные книги с собраниями сочинений классиков отечественной и зарубежной литературы;

электронные книги с альбомами знаменитых русских и зарубежных художников

В модельных библиотеках для обслуживания населения правовой информацией открываются центры правовой информации. В библиотеке для обеспечения доступа населения к правовой информации должны быть установлены информационно-правовые системы.

Требования к минимальному техническому оснащению и оборудованию модельной библиотеки

Предметы библиотечной мебели (стеллажи, кафедры выдачи, стулья и т.д.) должны соответствовать требованиям долговечности, быть удобными и функциональными.

Техническое оснащение включает:

2 комплекта компьютерного оборудования;

1 ксерокс;

1 принтер;

1 комплект аудио-видеотехники (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр; мультимедиапроектор);

подключение к сети Интернет

средства связи (телефон, факс, модем или выделенный канал связи для обеспечения доступа к сети Интернет)

Программное обеспечение:

лицензионное офисное программное обеспечение, включая пакет MS Office 2000 c набором программ MS Word, MS Excel, MS Power point и MS Photo Editor ABBYY Fine Reader, подписку на антивирусный комплект;

правовая база данных, выпускаемая на CD-ROMе и включающая все необходимые для населения документы Российского законодательства

Конфигурация компьютерного комплекса должна отвечать современным требованиям качества и надежности, а также характеристикам, предъявляемым к нему современными программными продуктами.

Услуги модельной библиотеки

Модельная библиотека предоставляет гражданам наиболее полный набор услуг, которые должны быть доступны и удобны для всех групп и категорий пользователей.

Модельная библиотека имеет возможность предлагать пользователям различные по видам и целям услуги, в том числе документные, справочно-библиографические, информационные, образовательные, коммуникативные, досуговые, сервисные.

Специализацию своей деятельности модельная сельская библиотека выбирает самостоятельно с учетом потребностей жителей села. Это может быть информационно-правовой или информационно-досуговый центр, информационно-национальный центр, библиотека-музей и т.д.

К обязательным бесплатным услугам модельной библиотеки относятся:

предоставление информации о наличии в фондах конкретного документа;

получение полной информации о составе фонда через систему каталогов и другие формы библиотечного информирования;

оказание консультационной помощи в поиске и выборе источников информации;

предоставление информации о возможностях удовлетворения запроса с помощью других библиотек;

выдача документов из библиотечного фонда во временное пользование в соответствии с Правилами пользования библиотекой;

Модельная библиотека осуществляет широкий диапазон справочных и информационных услуг, включая:

составление тематических библиографических списков и пособий, выдачу адресных и фактографических справок, в том числе по телефону и электронной почте;

подготовку и предоставление проблемно-аналитических обзоров, информационно-аналитических и тематических пакетов;

консультационное обслуживание по различным вопросам.

Став модельной, сельская библиотека становится творческой лабораторией для последующего обучения на ее базе библиотекарей области, руководителей сельских администраций.

Сельские модельные библиотеки следует рассматривать как неотъемлемую часть общей библиотечной системы страны. Первая и основная ее характеристика - это интегрированность в Интернет-технологии. Модельные библиотеки, создаваемые в одном организационно-технологическом формате, имеют «собственное лицо», как правило, отличаются своим содержанием, стилистикой, дизайном, что помогает им поддерживать высокий статус в местном сообществе. Модельная библиотека - это непросто смена вывески и интерьера: это переориентация деятельности библиотеки на интересы местного сообщества, совершенно новые направления работы, которые качественно изменяют жизнь сельского населения, их психологию.

Приложение 1.

Несколько методических советов по организации презентации модельной сельской библиотеки.

Организационные вопросы

Администрации библиотеки:

Инициировать рассмотрение и проведения открытия модельной библиотеки на уровне администрации муниципального образования с принятием постановления (распоряжения, обращения) главы администрации об открытии модельной библиотеки на территории района.

Разработать и утвердить в органах местного самоуправления положения о модельной библиотеки.

Пригласить на церемонию открытия главу администрации района, главу сельской администрации, представителей государственной универсальной научной библиотеки, областных и местных средств массовой информации, творческую интеллигенцию, знаменитых земляков, читательский актив, широкую публику.

Изыскать финансовые средства (местный бюджет, спонсорская помощь) для проведения презентации.

Подготовить и распространить пригласительные билеты на церемонию открытия.

Дать информацию о предстоящей церемонии в местную прессу, на радио.

Оформить наружную вывеску модельной библиотеки.

Разработать фирменный стиль (логотип и другую символику) модельной библиотеки.

Участие в мероприятии творческих людей района (артистов, музыкантов).

Приложение 2.

Для формирования фонда модельной библиотеки очень важны книжные комплекты, помощь в приобретении которых оказывает НФ «Пушкинская библиотека».

«Пушкинская библиотека» представляет: предложения на 2008 год

по комплектованию фондов библиотек

Январь 2008 - Каталог «Университетская книга». Выпуск 7 с приложениями издательства «БХВ», специализирующегося на компьютерной литературе и издательства «Омега - Л». В 28 тематических рубриках каталога представлено более 1 500 изданий;

Март 2008 - Каталог «Пушкинская библиотека» Выпуск 19. Каталог будет содержать более 2000 наименований книг и мультимедийных изданий, а также приложение одного из ведущих российских издательств. В каталоге будет представлено 28 тематических рубрик, включая учебную, деловую, справочную литературу по общественным и научно-техническим наукам, детскую художественную и познавательную литературу, художественную литературу для взрослых и т.п;

Март 2008 - Тематический комплект «Библиотека семейного чтения», порядка 80 - 85 названий книг, отобранных экспертами специально для чтения взрослыми детям и обсуждения всей семьей;

Май 2008 - Каталог мемуарной литературы. Более 150 лучших книг различных издательств;

Июль - август 2008 - Каталог «Пушкинская библиотека» Выпуск 20. Каталог будет содержать более 2500 наименований книг и мультимедийных изданий, а также приложение одного из ведущих российских издательств. В каталоге представлено 28 тематических рубрик, включая учебную, деловую, справочную литературу по общественным и научно-техническим наукам, детскую художественную и познавательную литературу, художественную литературу для взрослых и т.п.;

Июль - август 2008 - Каталог «Лучшие книги для детей и подростков» - более 1000 наименований книг с приложением издательств, специализирующихся на выпуске литературы для детей и юношества;

Август 2008 - Электронный каталог мультимедийной продукции будет содержать более 700 наименований электронных энциклопедий, справочников, образовательных и обучающих программ, аудио-книг и научно-популярных фильмов;

Октябрь 2008 - Тематические комплекты «Литературные премии» для взрослых и детей 2008 года;

С февраля по ноябрь 2008 - Специальные предложения по тематическим рубрикам изданий 2006-2007 годов выпуска для подготовки и проведения конкурсных процедур. Более 25 000 актуальных наименований, представленных на книжном рынке для текущего комплектования. фондов различных типов библиотек. Информация будет предоставляться по запросам библиотек в электронной форме.

Список использованной литературы.

Антоненко С. Всем миром создавались модельные библиотеки в Рязанской области/С.Антоненко // Библиополе. - 2006. - № 2. - С. 16-20.

Афанасьева М. Бессновская модельная библиотека: четыре года после начала проекта/ М.Афанасьева// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб.- 2006. - Вып. 2(32). - С. 18-21.

Благодарная Г.И. Алексеевская модельная библиотека/ Г.И.Благодарная// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб. - 2006. - Вып. 2(36). - С. 38-44.

Голик Л.В. Прялка, книга и компьютер.../ Л.В.Голик// Сельские библиотеки Брянщины в новом тысячелетии: альманах. - Брянск, 2007. - С. 31-33.

Информационное письмо НФ «Пушкинская библиотека» о реализации мегапроекта «Модельные сельские библиотеки» в рамках Федеральной Целевой программы «культура России» (2006-2010 гг.) № 118 от 20.07.07.

Карнаухова В.И. Яковлевская модельная библиотека/ В.И.Яковлева// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб. - 2007. - Вып. 1(35). - С. 27-29.

Кононова Е.А. Модельные библиотеки: концепция, сущность деятельности/ Е.А. Кононова// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб. - 2006. - Вып. 3 (33). - С. 6-17.

Куликова О.Ю. Хроника проекта «Модельные компьютерные сельские библиотеки»/ О.Ю.Куликова// Сельские библиотеки Брянщины в новом тысячелетии: альманах. - Брянск, 2007. - С. 31-33.

Логвинов Н.Л. Новая реальность Рябчинской библиотеки/ Н.Л.Логвинов// Сельские библиотеки Брянщины в новом тысячелетии: альманах. - Брянск, 2007. - С. 49-51.

Новикова М.В., Матлина С.Г. «Сельская библиотека» - партнерская программа фонда «Пушкинская библиотека»/ М.В.Новикова, С.Г.Матлина// Сельская библиотека: взгляд библиотековедов и практиков: сб. статей. - СПб., 2005. - С. 85-92.

Павлова В.И. Модельные библиотеки - сердце информационного общества/ В.И.Павлова// Библиотечная жизнь Псковщины:информ. сб. - 2005. - Вып. 4(16). - С. 19-26.

Попова В.Н. Николаевская модельная публичная библиотека/ В.Н. Попова// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб. - 2007. - Вып. 1(35). - С. 30-34.

Электронные версии материалов Алтайской краевой, Белгородской, Карагандинской, Красноярской, Ростовской, Свердловской, Челябинской и др. областных универсальных библиотек Российской Федерации.

Общие положения

1.1. Настоящие методические рекомендации устанавливают основные принципы, нормативы и направления комплектования библиотечных фондов общедоступных библиотек Московской области и разработаны в целях оказания содействия органам управления культуры муниципальных образований Московской области, центральным (межпоселенческим) библиотекам и библиотекам поселений в проведении комплектования фондов в соответствии с современными библиотечными стандартами.

Бюджетного кодекса Российской Федерации;

Федерального закона от 29.12.1994 N 78- ФЗ «О библиотечном деле»;

Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;

Федерального закона от 29.12.1994 № 77-ФЗ «Об обязательном экземпляре документов»;

Федерального закона от 21.07.2005 № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд»;

Федерального закона от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц»;

Постановления Правительства Российской Федерации от 29.12.2010 № 1186 «Об утверждении Правил предоставления из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации иных межбюджетных трансфертов на комплектование книжных фондов библиотек муниципальных образований и государственных библиотек гг. Москвы и Санкт-Петербурга»;

Распоряжения Правительства Российской Федерации от 27.02.2008 № 236-р «О Перечне товаров (работ, услуг), размещение заказов на поставки (выполнение, оказание) которых осуществляется путем проведения аукциона»;

Распоряжения Правительства Российской Федерации от 01.06.2009 № 755-р «Об определении операторов для проведения аукционов в электронной форме»;

Закона Московской области от 20.06.2006 № 90/2006-ОЗ «О библиотечном обслуживании населения Московской области общедоступными библиотеками»;

Также использованы следующие нормативные документы:

Базовые нормы организации сети и ресурсного обеспечения общедоступных библиотек муниципальных образований: утв. Конференцией Российской библиотечной ассоциации на XII Ежегодной сессии 16 мая 2007 г.;

Единый План счетов бухгалтерского учета: утв. приказом Министерства финансов Российской Федерации от 01.12.2010 № 157н;

Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки: принят Конференцией Российской библиотечной ассоциации, XIII Ежегодная сессия, 22 мая 2008г., Ульяновск;

Нормативы минимального ресурсного обеспечения услуг сельских учреждений культуры (общедоступных библиотек и культурно-досуговых учреждений): утв. приказом Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации от 20.02.2008 № 32;

Указание Центрального Банка Российской Федерации от 20.06.2007 № 1843-У «О предельном размере расчетов наличными деньгами и расходовании наличных денег, поступивших в кассу юридического лица или кассу индивидуального предпринимателя»;

Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 11.03.2011 № 229 «О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 29.12.2010 № 1186»;

Инструкция об учёте библиотечного фонда: утв. приказом Министерства культуры Российской Федерации от 02.12.1998 № 590;

ГОСТ 7.76-96. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Комплектование фонда документов. Библиографирование. Каталогизация. Термины и определения: введен в действие постановлением Госстандарта Российской Федерации от 15.04.1997 №136;

ГОСТ 7.83-2001. Межгосударственный стандарт. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения.
2. Основные принципы и критерии комплектования
2.1. Фонд библиотеки является библиотечно-информационным ресурсом конкретной территории (муниципального образования) и должен удовлетворять информационные потребности местного населения.

Фонд публичной библиотеки должен быть универсальным и содержать документы, имеющие научную, историческую, художественную ценность, а также деловую, правовую и иную социально значимую информацию.

2.2. Комплектование библиотечного фонда осуществляется на основании следующих принципов:

научность – пополнение библиотечного фонда документами, способствующими формированию мировоззрения, нравственных и гражданских качеств;

селективность – определение целесообразности приобретения и хранения уже имеющихся документов;

профилирование – зависимость комплектования от типа библиотеки, задач, которые она решает, групповых и общих информационных потребностей читателей, их возрастного состава, профессионального уровня;

пропорциональность – определение соотношения частей фонда, составляющих его целое, их соразмерности и соответствия каждой из частей задачам, стоящим перед ЦБС в целом и каждым структурным подразделением в отдельности;

систематичность – планомерное, регулярное и оперативное пополнение фонда документами;

плановость – обоснованное определение содержания, профиля, объема, источников и сроков комплектования.

2.3. При формировании библиотечного фонда применяются следующие критерии:

тематический диапазон библиотечного фонда: перечень отраслей науки, хозяйственной и общественной деятельности, тем, которые соответствуют задачам конкретной библиотеки и потребностям ее читателей;

видовой аспект комплектования библиотеки: печатные, аудиовизуальные документы, электронные издания;

типологический аспект фонда: перечень тех типов изданий, которые собираются в фонде (научные, научно-популярные, производственные, учебные, справочные, информационно-библиографические);

языковой диапазон комплектования (документы на языках народов Российской Федерации и на иностранных языках);

географический или краеведческий диапазон библиотечного фонда, включающий издания выпущенные в свет на территории Московской области и посвященные Московскому краю;
хронологическая глубина фонда определяется временем хранения документов с момента их выпуска в свет. Для общедоступных библиотек характерна быстрая обновляемость фондов;

потребительская ориентация фонда, которая предполагает выявление основных групп пользователей библиотеки.
^ 3. Система комплектования библиотечных фондов
3.1. Комплектование библиотечного фонда включает в себя процессы выявления, отбора и планомерного приобретения для фонда документов, отвечающих целям и задачам библиотеки, стратегическим планам и особенностям развития территории, информационным потребностям пользователей.

3.2. В целях выявления информационных потребностей пользователей проводят следующие мероприятия, направленные на изучение читательского спроса:

сбор заявок от библиотекарей района (городского округа) на комплектование фонда;

анализ читательских и книжных формуляров (обращаемость книг), листков читательских требований;

анализ материалов справочно - библиографической работы (тетрадь справок);

анализ отзывов пользователей;

анкетирование, интервьюирование, наблюдение;

анализ материалов библиотечной статистики;

Эффективно также использование опережающего формирования информационных запросов.

3.3. При отборе документов в процессе комплектования фонда необходимо учитывать:

степень соответствия документа модели фонда, задачам библиотеки и потребностям ее читателей;

научная, историческая, художественная ценность документа, его практическая значимость;

степень новизны документов по отношению к уже находящимся в фонде;

информационная и социальная ценность (классика, известность автора, популярное издательство, краеведческая тематика и др.);

актуальность документа, т.е. проявившийся или предполагаемый читательский спрос;

цена документа.

Необходимо также учитывать объёмы выделяемых денежных средств и технические возможности библиотеки.

3.4. Источники отбора документов в фонды: универсальные, тематические и отраслевые каталоги, рекламные листовки, списки литературы, представляемые издательствами и книготорговыми организациями, в том числе через Интернет.

3.5. При комплектовании фонда также необходимо учитывать возможности и перспективы информационно-библиотечного взаимодействия: внутрисистемного обмена, межбиблиотечного абонемента, электронной доставки документов, а также использования информационных ресурсов Интернета.

3.6. Виды комплектования:

текущее – предполагает пополнение фонда выходящими в свет изданиями;

ретроспективное – приобретение недостающих документов издания прошлых лет;

рекомплектование – освобождение фонда от устаревших по содержанию, ветхих, непрофильных и излишних дублетных экземпляров.

3.7. Текущее комплектование библиотечных фондов государственных и муниципальных библиотек осуществляется путем ежегодной плановой покупки.

Основными этапами закупок для текущего комплектования библиотек являются:

формирование заказа;

размещение государственного (муниципального) заказа;

исполнение госзаказа после заключения контракта;

контроль на всех стадиях процедуры закупок.

3.8. Этап планирования заказа включает: исследование рынка, определение примерной стоимости товаров и услуг; подготовку проекта технического задания; предварительные консультации с поставщиками; утверждение технического задания. Игнорирование этого этапа может привести к ситуации, когда котировки составляются только на основе информации, полученной из сети Интернет, без предварительной консультации с потенциальными поставщиками. В результате часто оказывается, что ни один из поставщиков не в состоянии выполнить заказ.

3.9. Процедуры размещения государственного (муниципального) заказа регулируются Федеральным законом от 21.07.2005 № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд», а для автономных учреждений - Федеральным законом от 18.07.2011 № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц».

3.10. Обеспечение пополнения фонда может осуществляться также посредством книгообмена, безвозмездной передачи, получения в дар, подписки на периодические издания, а также на основе получения в случаях, предусмотренных законодательством, обязательных экземпляров Московской области. Важное значение имеет использование каналов межбиблиотечного взаимодействия: внутрисистемного и межбиблиотечного обмена, межбиблиотечного абонемента, электронной доставки документов. В рамках библиотечной сети, объединяющей несколько библиотек (филиалов), регулярная программа обмена фондами позволит использовать эти фонды с максимальной пользой, предоставляя на выбор читателей большее число названий.
^ 4. Основные направления комплектования фондов общедоступных библиотек
4.1. Основными направлениями комплектования фондов общедоступных библиотек являются следующие:

1) Краеведческие издания:

опубликованные документы, полностью посвященные региону (или любой его части) или содержащие значительные по объему или ценности сведения о нем, независимо от физической формы (печатные, электронные издания, аудиовизуальные материалы, микрофильмы и микрофиши), типа и вида издания, языка, времени и места издания;

официальные издания органов государственной власти Московской области и органов местного самоуправления муниципального образования Московской области;

местные издания - документы, изданные на территории региона, независимо от содержания, физической формы (печатные, электронные издания, аудиовизуальные материалы, микрофильмы и микрофиши), типа и вида издания, языка и времени издания.

2) Официальные издания органов государственной власти Российской Федерации (печатные документы, документы на электронных носителях, базы данных).

3) Издания, посвященные важным политическим, социально-экономическим и культурным событиям государственной важности, литературным и историческим юбилеям, знаменательным датам текущего года.

4) Фундаментальные справочные и библиографические издания.

5) Издания по общественным и гуманитарным наукам (печатные документы, документы на электронных носителях, базы данных).

6) Издания по экономическим наукам и праву (печатные документы, документы на электронных носителях, базы данных).

7) Издания по естественным и техническим наукам (печатные документы, документы на электронных носителях, базы данных). Выборочно - по отраслям знания и отдельным научным дисциплинам, не являющимся профильными для библиотеки.

8) Литературно-художественные издания и издания по искусству (печатные документы, документы на электронных носителях) зарубежных и отечественных современных авторов и классиков, прозаиков и драматургов.

9) Литература для среднего и малого бизнеса (печатные документы, документы на электронных носителях, базы данных).

10) Литература для детей и молодежи (печатные документы, документы на электронных носителях, базы данных).

11) Специализированный фонд проблемно-ориентированной литературы.

12) Электронные ресурсы: локальные электронные издания (CD, DVD), сетевые электронные издания (лицензионный доступ, ресурсы открытого доступа), электронные библиотеки, аудиовизуальные материалы, мультимедийные программы.

13) Периодические издания.

4.2. Комплектование фонда публичной библиотеки осуществляется в следующих форматах: в печатной форме; на электронных и аудио- носителях информации, изданных шрифтом Брайля, в режиме удаленного доступа.

4.3. Основные принципы, направления и стратегия комплектования фонда, а также совокупность содержательных и формальных признаков документов, подлежащих хранению в библиотеке, должны быть определены в Тематико-типологическом профиле комплектования, утверждаемом руководителем библиотеки (далее - ТТПК).

ТТПК – по своей сути является тематико-типологической моделью фонда библиотеки, дает представление о тематическом наполнении библиотечного фонда документами, экземплярности, хронологических границах фонда, языковом составе документов.
^ 5. Основные нормативы текущего комплектования фондов общедоступных библиотек
5.1. Расчет объемов пополнения библиотечных фондов может производиться с учетом нескольких методических подходов, что позволяет проводить политику формирования фонда в зависимости от местных и финансовых условий.

1) Нормы, принятые в международной практике (Руководства ИФЛА/ЮНЕСКО по развитию службы публичных библиотек), определяются на основе таблицы:

Темпы пополнения из расчета 250 книг на 1000 жителей могут не соответствовать реалиям малых библиотек, не имеющих физической возможности поддерживать рекомендуемый минимальный уровень фонда в 2500-3000 книг.

2) Оптимальные размеры текущего комплектования (без учета докомплектования) в соответствии с методическими рекомендациями Российской национальной библиотеки рассчитываются как 3,8 % от прогнозируемых объемов книговыдачи. Данный коэффициент рассчитан на основе следующих норм: ежегодно в порядке текущего комплектования допускается попадание в фонд общедоступной библиотеки определенного количества непрофильной литературы - не более 0,066% к размерам книговыдачи; ежегодно в фонде средней общедоступной библиотеки образуется массив устаревшей литературы – около 1,954%
к размерам книговыдачи; ежегодно в фонде средней общедоступной библиотеки в результате интенсивного использования физически приходит в негодность определенная часть фонда, примерно 1,78% от размера книговыдачи.

Все эти части фонда подлежат списанию и, соответственно, замене (амортизации). Размер замены определяется суммой указанных выше величин: 0,066% + 1,954% + 1,78% = 3,8% от размера книговыдачи.

При росте книговыдачи, пропорционально увеличивается и размер необходимого обновления фонда.

3) Норма новых ежегодных поступлений может определяться также с учетом книгообеспеченности в расчете на 1 жителя в районе библиотечного обслуживания: для общедоступной муниципальной библиотеки – 6-7 % от нормы обеспеченности жителя книгами и другими документами; для межпоселенческой библиотеки, центральных библиотек – 2-4 % от установленной для них нормы обеспеченности книгами и другими документами.

Нормативы книгообеспеченности, рекомендуемые Российской национальной библиотекой, ориентированы на сложившуюся книгообеспеченность 1 жителя в разных регионах России.
Объем документального фонда в зависимости от места библиотеки в системе обслуживания

Вид муниципальной библиотеки	Норматив по книгообеспеченности	Примечание
1	2	3
Библиотека сельского поселения	7-9 книг и других документов на 1 жителя в районе обслуживания
Библиотека городского поселения	5-7 книг и других документов на 1 жителя в районе обслуживания	При отсутствии доступа к фондам и информационным источникам других библиотек
Межпоселенческая библиотека (центральная районная библиотека)	Не менее 4 книг и других документов на 1 жителя районного центра и дополнительно по 0,14 до 0,5 книг и других документов на 1 жителя муниципального района	Межпоселенческая библиотека (центральная районная библиотека) получает обязательный местный экземпляр документов, изданных на территории муниципального района
Центральная городская библиотека	Не менее 3 книг и других документов на 1 жителя в районе обслуживания и дополнительно по 0,1 книги и других документов на 1 жителя города	Центральная городская библиотека получает обязательный местный экземпляр документов, изданных на территории городского округа
Библиотека административного района города	Не менее 2,5 книг и других документов на 1 жителя, проживающего в районе обслуживания и дополнительно по 0,1 книги и других документов на 1 жителя города

5.2. Индикаторами оптимального объема и состава фонда, а также его эффективного комплектования являются следующие показатели:

Книгообеспеченность. Объем фонда библиотеки ориентируется на среднюю книгообеспеченность одного жителя Российской Федерации, в том числе в городе – 5–7 томов; на селе – 7–9 томов. В оптимальном случае пользователями библиотеки могут быть 70–80% проживающего в зоне обслуживания населения. Однако средние показатели объема фонда могут корректироваться в зависимости от потребностей местных жителей, актуальности тематики издания, специфики конкретной библиотеки, близости других библиотек, возможностей доступа к внешним ресурсам, финансовых возможностей.

Обновляемость. Обновляемость фонда за определенный период отражает отношение объема поступлений к объему фонда на конец исследуемого периода. По рекомендации ИФЛА фонд общедоступной библиотеки должен обновляться в течение 10 лет и в нем должны присутствовать: 10% книг, изданных за последние 2 года, 30–40% книг, изданных за последние 5 лет. Для фонда с относительно низкой обращаемостью эти пропорции будут значительно меньше.

Читаемость. Соотношение объема выдачи и количества читателей за год. Средний показатель читаемости равен 21,5–24,0. Читаемость ниже средней говорит о том, что фонд в целом не удовлетворяет потребностей читателей, хотя это явление может быть вызвано и другими причинами, определить которые можно путем анализа статистической отчетности.

Обращаемость. Показатель интенсивности использования фонда. Соотношение общего объема фонда и числа выдач в год. Можно также проводить анализ по отдельным тематическим направлениям, по новым поступлениям: за год, за последние 3 года, 5 лет. Оптимальный показатель обращаемости - в диапазоне 2-3. Обращаемость ниже нижнего предела (2) свидетельствует о недостаточном использовании фонда, что может быть связано с отсутствием информации о книгах, плохим качеством комплектования и изучения фонда, несистематическим вторичным отбором и исключением документов из фонда.

5.3. Дополнительные показатели, применяемые для анализа состояния и развития библиотечного фонда:

уровень удовлетворенности пользователей библиотечно-информационным обслуживанием;

оперативность комплектования;

оперативность библиографической обработки книг;

экспертные оценки соответствия деятельности библиотеки общепринятым стандартам.

5.4. Основные нормативы по направлениям комплектования и составу фондов общедоступных библиотек выработаны общероссийской практикой организации библиотечного обслуживания населения.

В составе книжного фонда центральной библиотеки должно быть сосредоточено 55 – 60 процентов литературы по отраслям знаний, 40 – 45 процентов художественной и детской литературы, в библиотеках-филиалах – 35 – 40 процентов литературы по отраслям знаний и 60 – 65 процентов художественной и детской. В минимальных по объему фондах художественная и иная литература для взрослых и книги для детей должны быть представлены в равных пропорциях. Эти пропорции могут меняться в зависимости от информационных потребностей местного населения и роли общедоступной библиотеки.

Объем фонда справочных и библиографических изданий должен составлять не менее 10 процентов к общему фонду общедоступной библиотеки. В фонде сельской библиотеки должны быть представлены универсальные и отраслевые энциклопедии, толковые и языковые словари, краеведческие и туристические справочники, атласы, маршрутные карты, адресные книги, пособия, программы в помощь обучению, образованию и развитию, информационные издания для обеспечения разных сфер жизнедеятельности сельского поселения, др.

Объем фонда периодических изданий определяется из расчета не менее 20 названий изданий на библиотеку. Каждая библиотека должна получать не менее 1 названия районной
периодики, не менее 2 названий областной периодики, не менее 2 названий общегосударственных ежедневных полноформатных газет, не менее 1 литературно-художественного журнала, не менее 5 названий детских периодических изданий.

Базовая обеспеченность межпоселенческой библиотеки (центральной районной библиотеки, центральной городской библиотеки) периодическими изданиями должна составлять не менее 150 названий изданий.

Сельская библиотека должна иметь возможность получать местные газеты и журналы, в том числе не менее 1 экземпляра региональной периодики; не менее 2 экземпляров общегосударственных ежедневных полноформатных газет; не менее 1 экземпляра общегосударственной воскресной полноформатной газеты. Объем фонда периодических изданий определяется из расчета 10 изданий на 1000 жителей. В составе фонда периодики должны быть издания для детей, а также профессиональные издания для библиотекарей.

В фонде общедоступной библиотеки, обслуживающей инвалидов по зрению, должны присутствовать специальные форматы для слепых, книги рельефно-точечного шрифта, «говорящие» книги, аудиокниги, рельефные пособия, тактильные рукодельные издания, издания в цифровом формате, а также аудиовизуальные материалы с сурдопереводом или сопровождаемые печатным текстом для глухих и слабослышащих.

Для этнических групп пользователей в библиотечном фонде, с учетом международной практики должны соблюдаться следующие нормы: при численности 500 этно-национальных представителей - 100 томов; при численности до 2000 – из расчета 1 том на 10 человек.
^ 6. Особенности комплектования детских библиотек
6.1. Основная задача библиотек, обслуживающих детей, состоит в формировании оптимальных фондов, соответствующих развитию личности, информационным, образовательным и другим потребностям с учетом возрастных особенностей.

6.2. Качество фонда оценивается не по объёму, а по соответствию потребностям целевых групп молодых пользователей и темпам обновления.

При разработке стратегии формирования оптимальных фондов библиотек, обслуживающих детей и юношество, могут быть использованы следующие рекомендации.

Универсальность фонда детской библиотеки.

Формирование постоянной типовой части фонда: научно-познавательные книги по всем отраслям знаний, произведения классиков русской и мировой литературы, книги, вошедшие в золотой фонд детской литературы.

Обязательное наличие в фондах детской библиотеки отраслевых и универсальных энциклопедий, толковых и языковых словарей, краеведческих и туристических справочников, атласов, пособий, программ в помощь обучению и образованию, в том числе развивающих игр, информационных изданий для обеспечения разных сфер жизнедеятельности детства (не менее 10% к общему фонду).

Обеспечение доступа к широкому диапазону документов в самых разных форматах (книги, периодика, аудио и видеодокументы, электронные документы, базы данных, в том числе базы данных Интернета).

Соответствие фондов детских библиотек потребностям растущей личности, обеспечению ее интеллектуальных, духовных, образовательных и иных запросов. Документный фонд детской библиотеки обязан отвечать критериям отбора наиболее качественной литературы и других документов для детей и подростков. В фонде детской библиотеки не должно быть материалов, пропагандирующих вражду, насилие, жестокость, порнографию.

Наличие в фонде краеведческих изданий, местных документов, документов на языках этнических групп, других уникальных коллекций.

6.3. Объем фонда муниципальной детской библиотеки должен соответствовать нормативу средней книгообеспеченности одного жителя: в городе – 5-7 экз., на селе – 7-9 экз.

Центральная муниципальная детская библиотека должна располагать увеличенным объемом фонда: дополнительно из расчета от 0,5 до 2 экз. на одного жителя детского возраста.

Объем фонда периодических изданий определяется из расчета 10 изданий на 1000 жителей. Детская библиотека любой территории должна иметь возможность получать общегосударственные журналы и газеты для детей, местную периодику.

Фонд звукозаписей (речевых и музыкальных) и видеозаписей для детей должен включать лучшие образцы отечественной и зарубежной детской музыкальной классики и киноклассики.

6.4. В публичных библиотеках необходимо сохранение объема бюджетных ассигнований на приобретение детской литературы и других документов в размере не менее 30% от средств, выделяемых на комплектование библиотеки.

6.5. В соответствии с положениями Модельного стандарта деятельности публичной библиотеки (РБА, 2008) в универсальном фонде публичной библиотеки, если в микрорайоне обслуживания нет специализированной детской библиотеки, литература для детей до 14 лет должна составлять от 30% фонда библиотеки, а также включать обучающие и развивающие программы, игры. Нормативами минимального ресурсного обеспечения услуг сельских учреждений культуры рекомендуется, что если в сельском поселении нет специализированной детской библиотеки, то литература для детей должна составлять от 30 % до 50 % фонда библиотеки.

6.6. Фонды региональной детской библиотеки, выполняющей мемориальные функции, должны соответствовать критерию наибольшей полноты комплектования детской литературой.

В фонд региональной детской библиотеки должно поступать не менее 5% изданий текущего года. Базовая обеспеченность региональной детской библиотеки периодикой – не менее 150 названий.
^ 7. Особенности формирования электронных ресурсов общедоступных библиотек
7.1. При формировании фонда электронных ресурсов необходимо учитывать следующие факторы:

доступность цифровых ресурсов, в том числе сравнительно с печатными документами;

состав и количество потенциальных пользователей, располагающих технологиями доступа к цифровым ресурсам;

возможность дополнительных финансовых затрат на обеспечение сохранности больших массивов цифровых ресурсов и периодической трансформации их в новые форматы в связи со сменой технологий;

особенности приобретения и использования электронных ресурсов удаленного доступа.

7.2. Электронные ресурсы по технологии доступа и носителю информации подразделяются на:

электронные ресурсы удаленного доступа – документы, получаемые библиотекой из внешних источников, размещенных на удаленных технических средствах, во временное пользование на условиях лицензионных соглашений с поставщиками информации;

электронные документы (издания) на съемных носителях (CD, DVD и т.п.);

сетевые документы, доступные в локальной сети.

7.3. Электронные ресурсы, доступные через сеть Интернет, обычно организованы в электронные библиотеки. Информационное наполнение электронных библиотек может быть цифровым аналогом печатных документов (электронные научные монографии, художественные произведения, учебники, журналы, диссертации, энциклопедии) и (или) содержать электронные данные, бизнес-информацию, результаты научных экспериментов и т.д.

7.4. Наиболее распространенные виды электронных ресурсов:

базы данных периодических изданий: каталоги журналов; библиографические базы данных (доступ к оглавлениям журналов, аннотациям статей, составленных службой

базы данных электронных книг;

базы данных диссертаций;

энциклопедии;

специализированные базы данных.

7.5. Управление фондом электронных ресурсов, несмотря на его принципиальное отличие от традиционных материалов, предполагает выполнение аналогичных функций: формирование фонда, приобретение, библиографический учет и предоставление доступа.

7.6. В процессе формирования электронных ресурсов необходимо учитывать технические условия доступа к электронным ресурсам, в том числе наличие у библиотеки и у пользователя дополнительных технических и программных средств, нестандартного оборудования, высокоскоростного канала Интернета, а также удобство сервисов при работе с информацией.

Оценка ресурса происходит до и после его отбора. Ресурс оценивается на основе предоставляемой поставщиком статистики использования. Широко практикуется также оформление пробных (тестовых) доступов, во время которых доступ предоставляется бесплатно и есть возможность получить дополнительную информацию для принятия решения о необходимости приобретения ресурса.

7.7. Приобретение или организация доступа к электронным ресурсам регламентируется лицензионным соглашением, в котором зафиксированы взаимные права и обязательства библиотеки и поставщика на определенный период.

Лицензионное соглашение должно включать:

Минимальный набор обязательств поставщика:

гарантии высокой степени стабильности содержания, как в отношении единичного, так и совокупного ресурса;

обеспечение доступа через Интернет 24 часа в сутки 7 дней в неделю без ограничений времени использования и числа одновременных подключений, за исключением времени, необходимого для выполнения системных работ;

предоставление документации по пользованию ресурсом и поддержки пользователей в режиме «вопрос-ответ»;

предоставление статистики использования ресурса (как правило, в соответствии с COUNTER: www.projectcounter.org).

Разрешенные формы использования лицензионных материалов:

аутентификация пользователей на основе IP-адресов или пользовательского идентификатора (имя пользователя) и пароля;

просмотр, поиск и использование результатов для вывода на печать и сохранения на компьютер пользователя.

Запрещенные формы использования лицензионных материалов:

использование в коммерческих целях;

внесение любых изменений в выгруженные материалы, включая знаки копирайта, торговые марки и др.;

масштабные выгрузки лицензионных материалов, использование программ-роботов;

использование лицензионных материалов для создания производных продуктов, печатных и электронных;

систематическое распространение лицензионных материалов неавторизованным пользователям.

Минимальный набор обязательств подписчика:

обеспечение установленных мер по предоставлению доступа к лицензионным материалам только авторизованным пользователям;

обеспечение установленных мер по информированию авторизованных пользователей о лицензионных требованиях, предъявляемых к пользованию лицензионными материалами;
немедленное информирование поставщика о случаях нарушения лицензионных требований, сотрудничество в расследовании обстоятельств нарушения; принятие разумные меры для того, чтобы нарушения не повторились.

7.8. Также в лицензионном соглашении необходимо предусмотреть:

хронологический охват (доступность архивов при подписке на текущие поступления);

доступ к ресурсу: с паролем или через IP-адрес, а также по количество одновременных пользователей;

возможность копирования текста (распечатка и электронный вид);

возможность отправлять копии документов по МБА;

срок действия контракта;

надежность ресурса (бесперебойный доступ);

сохранение права на использование ресурса после прекращения подписки (например, издания журнала до окончания подписки на полнотекстовую базу данных журналов);

техническую и консультативную помощь.

^ 8. Требования к специалистам по комплектованию библиотечных фондов
8.1. Значительно усложнившиеся в современных условиях процессы комплектования и использования фондов предъявляет к специалистам, занимающимся комплектованием, более высокие квалификационные требования. Комплектатору сегодня необходимо знать:

тенденции развития рынка печатных и электронных ресурсов;

основы библиотечного маркетинга;

социально-демографические особенности и информационные потребности пользователей библиотеки;

федеральное и региональное библиотечное законодательство;

основы бухгалтерского учета;

способы комплектования библиотечных фондов в автоматизированном режиме, в том числе с использованием интернет-ресурсов, возможности получения бесплатного доступа к электронным ресурсам и права библиотеки на использование электронных документов.

8.2. Современный комплектатор должен обладать следующими профессиональными навыками:

самостоятельного принятия решений при отборе документов;

объективности в оценке документов;

предвидения степени использования приобретаемых документов или электронных ресурсов, к которым предоставляется доступ;

свободного владения методами поиска необходимой информации по всем источникам, включая информационные ресурсы Интернета;

эксплуатации офисной техники и компьютерного оборудования (компьютер, сканер, факс, проектор, CD-RW, DVD-ROM дисководы и другие).

8.3. В связи с необходимостью постоянного совершенствования знаний и навыков, применяемых в работе по комплектованию фондов, специалистам данного профиля рекомендуется регулярно посещать тематические семинары, круглые столы, лекции, посвященные вопросам развития комплектования, проходить обучение на курсах повышения квалификации.

В Псковской области разработан «Модельный стандарт деятельности муниципальной библиотеки Псковской области».
Создание модельных библиотек в Российской Федерации началось с реализации общероссийского проекта «Создание модельных публичных на селе» Министерства культуры Российской Федерации, Межрегиональной ассоциации деловых библиотек и общественной организации «Открытая Россия».
В рамках федеральной целевой программы «Культура России (2006-2010 гг.)» к настоящему времени создано 70 модельных сельских библиотек.
В нашей области модернизация публичных библиотек началась в 2006 году, когда при поддержке Межрегиональной ассоциации деловых библиотек в Великолукском и Печорских районах были созданы компьютерные сельские библиотеки. В рамках федеральной целевой программы «Культура России» в Пушкиногорском районе открыты модельный читальный зал в центральной районной библиотеке и Полянская модельная библиотека. Проекты модернизации сельских библиотек разрабатываются в Гдовском, Островском, Псковском, Себежском и др. районах области.
Модельная публичная библиотека представляет собой современное универсальное информационно-культурное учреждение, способное эффективно выполнять информационную, образовательную, культурную и просветительскую функции. Для решения этой задачи необходимо увеличить и разнообразить библиотечные фонды, включив в них кроме печатных изданий электронную и аудиовизуальную продукцию. Необходимо провести кардинальное техническое переоснащение самих библиотек и обучить библиотекарей работе с современными информационными технологиями
Главная цель - изменить качество жизни сельских жителей, развить у них новые интеллектуальные потребности путем предоставления качественных информационно-правовых услуг и таким образом способствовать адаптации сельчан к современным условиям жизни, помочь им занять свою нишу на рынке труда. Без преувеличения, можно отметить, что это серьезная социальная программа борьбы с бедностью, защиты человека, ограниченного в возможностях получения знаний, выхода на новые рынки труда, в том числе интеллектуальные.
Практика показала, что модельная библиотека может быть успешно создана только при следующих условиях:
наличия в штате творческих работников;
сильного профессионального сообщества района;
устойчивых традиций поддержки библиотек местными органами самоуправления;
соответствующих нормативам помещений и библиотечного оборудования;
развитой инфраструктуры села.

В понятие «модельная библиотека» вкладывается широкий смысл. Прежде всего, это стремление приблизиться и соответствовать международному модельному стандарту деятельности публичной библиотеки. Перестраивается вся работа, информационные ресурсы, технология. В модельной библиотеке отрабатываются новые функции: автоматизированная обработка информации, предоставление пользователям ресурсов на электронных носителях.
Сельским жителям становятся доступны каталоги ведущих библиотек и ресурсы информационных центров России, Европы, Америки. Каждый может посмотреть любой законодательный акт, президентские указы, постановления правительства, глав районной и сельской администраций. Желающих обучат поиску информации в Интернете и базах данных, работе с электронными энциклопедиями и справочниками, пользованию электронной почтой, сканированию необходимых документов.
В результате каждая из модельных библиотек получит возможность работать как многофункциональное учреждение культуры, осуществляющее новые формы информационного обслуживания, - как центра муниципальной и правовой информации, центра образования и самообразования, социальной и бытовой информации, культурно-досугового центра.

предоставление всем гражданам равного доступа к информации;
доступность различного вида услуг;
обеспечение свободы чтения;
предоставление библиотечных документов и информации всем категориям населения в соответствии с их потребностями;
доступ к знаниям и информации в непосредственной близости к месту жительства.

Модернизация сельской библиотеки предусматривает следующие компоненты:
Организация современной комфортной среды (капитальный ремонт помещения);
Благоустройство прилегающей территории;
Обновление основного ядра книжного фонда, исходя из нормативов областного модельного стандарта;
Текущее комплектование фонда на всех видах носителей;
Подписка на периодические издания;
Автоматизация библиотечных процессов;
Доступ к информационным ресурсам Интернет и региональных библиотек;
Обучение персонала практическим навыкам использования новых технологий в библиотечно-информационном обслуживании пользователей.

Выбор базы для создания модельных библиотек.

Сельское поселение, в котором может быть создана модельная библиотека, должно отвечать следующим требованиям:
В населенном пункте должно проживать примерно от 0,5 до 1,5 тыс. человек.
Развернутая социальная структура: средняя школа, детский сад, почта, фельдшерский пункт и т.д.
Наличие развитой системы транспортных коммуникаций между районным центром и сельским населенным пунктом
Принцип доступности библиотечного обслуживания населения реализуется путем размещения модельной библиотеки с учетом максимальной пространственной доступности (расстояние от библиотеки до места жительства обслуживаемого населения не должно превышать 3 км или 20 минут пути), а также удобством ее месторасположения (на пересечении пешеходный путей, вблизи транспортных сообщений).
Библиотека должна размещаться в специальном, отдельно стоящем здании, или блок-пристройке к жилому или общественному зданию, или в специально приспособленном помещении жилого или общественного здания.
Площадь помещения библиотеки должна быть достаточна для размещения технического оборудования и информационных материалов на отдельных столах и стеллажах, не менее 70-100 кв. м.
Библиотека должна быть обеспечена средствами противопожарной защиты (1 огнетушитель на 50 кв.м. пола, но не менее 1-го на каждое помещение, пожарная сигнализация).
Также необходимо добиться устойчивого электроснабжения 220 В/ 50 Гц и отлаженной системы послеаварийного восстановления электропитания и надежного отопления помещения на весь отопительный период для поддержания температуры для нормальной работы технических средств.
Библиотека должна иметь не менее одного телефонного номера.
Обеспечение сохранности оборудования и фондов достигается путем установки решеток на окнах, металлических дверей с надежными замками, сигнализации непосредственно в помещении библиотеки или на пульте охранной структуры.
Необходимыми физическими компонентами здания (помещения) модельной библиотеки должны быть:

привлекательное внутреннее и внешнее оформление;
поддержание в процессе эксплуатации состояния, соответствующего установленным нормам (освещение, температурный режим, пожарная безопасность, охрана);
обеспечение различных сфер библиотечной деятельности (поступления и движения документов, доступ в библиотеку, пути перемещения пользователей и персонала).

Требования к персоналу: наличие двух штатных единиц, главного библиотечного менеджера (заведующего), ответственного в целом за библиотеку и ведущего одновременно постоянные курсы обучения компьютерным технологиям для всех категорий жителей села. Второе лицо библиотеки - администратор, который реализует функции обслуживания электронной почты, регистрирует и контролирует доступ к Интернету читателей и одновременно выполняет традиционные библиотечные услуги. Базовая профессиональная подготовка библиотечных сотрудников должна быть достаточной для освоения работы с техническими средствами и современными информационными ресурсами.

Создание и финансирование модельной библиотеки.
Модельные библиотеки создаются на базе муниципальных библиотек по решению органа местного самоуправления. Финансирование модельных библиотек осуществляется за счет муниципальных властей, вкладывающих средства в: обновление, ремонт здания, обеспечение условий безопасности и сохранности фондов и оборудования; формирование и дальнейшее развитие информационных ресурсов: телефонизацию, подключение библиотеки к Интернет, комплектование фондов библиотек на всех видах носителей; приобретение лицензионного программного обеспечения; приобретение видео-аудиоаппаратуры, множительной техники; организацию библиотечного пространства (создание комфортной среды для сотрудников и пользователей): приобретение мебели и оборудования, предметов дизайна и т.д.
Выделяют средства на обучение кадров работе с компьютером, методике выполнения «виртуальной справки», формированию и распространению информационных ресурсов.

Информационные ресурсы модельной библиотеки.
Политика формирования фонда модельной библиотеки ориентирована на стратегию доступа ко всей имеющейся в библиотечно-информационном пространстве России информации, а не только к ее собственным ресурсам.
Модельная публичная библиотека обеспечивает доступ к широкому диапазону документов в самых разных форматах (книги, периодика, аудио-видеодокументы, электронные документы, CD-ROMы, базы данных, в том числе, базы данных Интернет, озвученные книги и др.), представленных в достаточном количестве.
Основными характеристиками фонда модельной публичной библиотеки являются:

разумный объем;
информативность;
постоянная обновляемость.

Профиль комплектования модельной публичной библиотеки учитывает реальные потребности местного сообщества. Основу фонда составляют современные энциклопедии, словари, справочники, новые издания отечественной и зарубежной классики, детская литература, современные издания по истории, психологии, философии, экономике, праву, искусству, технике и сельскому хозяйству, медицине, организации досуга.
Книжный фонд модельной библиотеки должен быть очищен от устаревшей и ветхой литературы, особенно в его отраслевой части.
Разовое (первоначальное) приобретение новых документов должно составлять в объеме не менее 10 % от имеющегося фонда.
Для актуализации содержания фонда модельной публичной библиотеки необходимо поддерживать его обновление на уровне не менее 5% от общего объема фонда в год или из расчета 250 книг на 1000 жителей.
Подписка на периодические и продолжающиеся издания - не менее 10-16 наименований газет и журналов.
Формирование фонда видеоизданий осуществляется видеофильмами познавательной тематики, экранизациями произведений отечественной и зарубежной классики, мультфильмами, записями лучших отечественных театральных постановок.
Фонд аудиодокументов включает записи классической отечественной и зарубежной музыки, популярные джазовые композиции, записи популярных современных исполнителей.
Содержательный состав фонда электронных изданий модельной библиотеки:
обучающие диски по основным предметам школьной программы;
обучающие диски по компьютерным технологиям;
обучающие диски по изучению иностранных языков с учетом специфики преподавания в школе;
мультимедийные издания по истории России;
мультимедийные издания по истории религий основных конфессий России;
познавательные мультимедийные издания для детей и юношества;
универсальные и отраслевые мультимедийный энциклопедии;
мультимедийные издания по отечественному и зарубежному искусству, знаменитым музеям России и зарубежных стран;
электронные книги с собраниями сочинений классиков отечественной и зарубежной литературы;
электронные книги с альбомами знаменитых русских и зарубежных художников
В модельных библиотеках для обслуживания населения правовой информацией открываются центры правовой информации. В библиотеке для обеспечения доступа населения к правовой информации должны быть установлены информационно-правовые системы.

Требования к минимальному техническому оснащению и оборудованию
модельной библиотеки

Предметы библиотечной мебели (стеллажи, кафедры выдачи, стулья и т.д.) должны соответствовать требованиям долговечности, быть удобными и функциональными.
Техническое оснащение включает:
2 комплекта компьютерного оборудования;
1 ксерокс;
1 сканер;
1 принтер;
1 комплект аудио-видеотехники (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр; мультимедиапроектор);
подключение к сети Интернет
средства связи (телефон, факс, модем или выделенный канал связи для обеспечения доступа к сети Интернет)
Программное обеспечение:
лицензионное офисное программное обеспечение, включая пакет MS Office 2000 c набором программ MS Word, MS Excel, MS Power point и MS Photo Editor ABBYY Fine Reader, подписку на антивирусный комплект;
правовая база данных, выпускаемая на CD-ROMе и включающая все необходимые для населения документы Российского законодательства
Конфигурация компьютерного комплекса должна отвечать современным требованиям качества и надежности, а также характеристикам, предъявляемым к нему современными программными продуктами.

Услуги модельной библиотеки

Модельная библиотека предоставляет гражданам наиболее полный набор услуг, которые должны быть доступны и удобны для всех групп и категорий пользователей.
Модельная библиотека имеет возможность предлагать пользователям различные по видам и целям услуги, в том числе документные, справочно-библиографические, информационные, образовательные, коммуникативные, досуговые, сервисные.
Специализацию своей деятельности модельная сельская библиотека выбирает самостоятельно с учетом потребностей жителей села. Это может быть информационно-правовой или информационно-досуговый центр, информационно-национальный центр, библиотека-музей и т.д.
К обязательным бесплатным услугам модельной библиотеки относятся:

предоставление информации о наличии в фондах конкретного документа;
получение полной информации о составе фонда через систему каталогов и другие формы библиотечного информирования;
оказание консультационной помощи в поиске и выборе источников информации;
предоставление информации о возможностях удовлетворения запроса с помощью других библиотек;
выдача документов из библиотечного фонда во временное пользование в соответствии с Правилами пользования библиотекой;

Модельная библиотека осуществляет широкий диапазон справочных и информационных услуг, включая:

составление тематических библиографических списков и пособий, выдачу адресных и фактографических справок, в том числе по телефону и электронной почте;
подготовку и предоставление проблемно-аналитических обзоров, информационно-аналитических и тематических пакетов;
консультационное обслуживание по различным вопросам.

Модельная библиотека использует новейшие информационные технологии для предоставления пользователям доступа к корпоративным и глобальным информационным сетям, расширяя спектр услуг и обслуживая пользователей в режиме локального и удаленного доступа.
Став модельной, сельская библиотека становится творческой лабораторией для последующего обучения на ее базе библиотекарей области, руководителей сельских администраций.
Сельские модельные библиотеки следует рассматривать как неотъемлемую часть общей библиотечной системы страны. Первая и основная ее характеристика - это интегрированность в Интернет-технологии. Модельные библиотеки, создаваемые в одном организационно-технологическом формате, имеют «собственное лицо», как правило, отличаются своим содержанием, стилистикой, дизайном, что помогает им поддерживать высокий статус в местном сообществе. Модельная библиотека - это непросто смена вывески и интерьера: это переориентация деятельности библиотеки на интересы местного сообщества, совершенно новые направления работы, которые качественно изменяют жизнь сельского населения, их психологию.

Приложение 1.

Несколько методических советов по организации презентации модельной сельской библиотеки.

Организационные вопросы
Администрации библиотеки:
Инициировать рассмотрение и проведения открытия модельной библиотеки на уровне администрации муниципального образования с принятием постановления (распоряжения, обращения) главы администрации об открытии модельной библиотеки на территории района.
Разработать и утвердить в органах местного самоуправления положения о модельной библиотеки.
Пригласить на церемонию открытия главу администрации района, главу сельской администрации, представителей государственной универсальной научной библиотеки, областных и местных средств массовой информации, творческую интеллигенцию, знаменитых земляков, читательский актив, широкую публику.
Изыскать финансовые средства (местный бюджет, спонсорская помощь) для проведения презентации.

Работникам ЦБС совместно с заинтересованными организациями, учреждениями, частными лицами рекомендуется организовать широкую рекламу предстоящей церемонии открытия, с этой целью:
Оформить и разместить во всех библиотеках, организациях, учреждениях, общественно значимых местах (клубах, школах) рекламные плакаты, объявления; распространить средства малой рекламы: буклеты, листовки, закладки с информацией о порядке проведения церемонии, месте и времени.
Подготовить и распространить пригласительные билеты на церемонию открытия.
Дать информацию о предстоящей церемонии в местную прессу, на радио.
Оформить наружную вывеску модельной библиотеки.
Разработать фирменный стиль (логотип и другую символику) модельной библиотеки.

Несколько советов по составлению сценария.

В сценарий включить:
Развернутую информацию о концепции модельной библиотеки, целях, задачах, которые будет решать библиотека в новом статусе;
Демонстрацию возможностей технического оборудования, установленного в библиотеке - использование электронных ресурсов (правовая, деловая, образовательная информация, электронные книги и т.д.), Интернет-ресурсов;
Устный обзор выставки приобретенных документов, аудио-видеокассет, мультимедийных компакт-дисков;
Выступление местных жителей и читателей о значении модельной библиотеки в жизни села;
Церемонию торжественной записи новых пользователей в библиотеку с вручением читательского билета, памятного подарка;
Благодарственное обращение от имени местных жителей в адрес организаторов модельной библиотеки;
Участие в мероприятии творческих людей района (артистов, музыкантов).

Приложение 2.

«Пушкинская библиотека» представляет: предложения на 2008 год
по комплектованию фондов библиотек

Январь 2008 - Каталог «Университетская книга». Выпуск 7 с приложениями издательства «БХВ», специализирующегося на компьютерной литературе и издательства «Омега - Л». В 28 тематических рубриках каталога представлено более 1 500 изданий;
Март 2008 - Каталог «Пушкинская библиотека» Выпуск 19. Каталог будет содержать более 2000 наименований книг и мультимедийных изданий, а также приложение одного из ведущих российских издательств. В каталоге будет представлено 28 тематических рубрик, включая учебную, деловую, справочную литературу по общественным и научно-техническим наукам, детскую художественную и познавательную литературу, художественную литературу для взрослых и т.п;
Март 2008 - Тематический комплект «Библиотека семейного чтения», порядка 80 - 85 названий книг, отобранных экспертами специально для чтения взрослыми детям и обсуждения всей семьей;
Май 2008 - Каталог мемуарной литературы. Более 150 лучших книг различных издательств;
Июль - август 2008 - Каталог «Пушкинская библиотека» Выпуск 20. Каталог будет содержать более 2500 наименований книг и мультимедийных изданий, а также приложение одного из ведущих российских издательств. В каталоге представлено 28 тематических рубрик, включая учебную, деловую, справочную литературу по общественным и научно-техническим наукам, детскую художественную и познавательную литературу, художественную литературу для взрослых и т.п.;
Июль - август 2008 - Каталог «Лучшие книги для детей и подростков» - более 1000 наименований книг с приложением издательств, специализирующихся на выпуске литературы для детей и юношества;
Август 2008 - Электронный каталог мультимедийной продукции будет содержать более 700 наименований электронных энциклопедий, справочников, образовательных и обучающих программ, аудио-книг и научно-популярных фильмов;
Октябрь 2008 - Тематические комплекты «Литературные премии» для взрослых и детей 2008 года;
С февраля по ноябрь 2008 - Специальные предложения по тематическим рубрикам изданий 2006-2007 годов выпуска для подготовки и проведения конкурсных процедур. Более 25 000 актуальных наименований, представленных на книжном рынке для текущего комплектования. фондов различных типов библиотек. Информация будет предоставляться по запросам библиотек в электронной форме.

Список использованной литературы.

Антоненко С. Всем миром создавались модельные библиотеки в Рязанской области/С.Антоненко // Библиополе. - 2006. - № 2. - С. 16-20.
Афанасьева М. Бессновская модельная библиотека: четыре года после начала проекта/ М.Афанасьева// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб.- 2006. - Вып. 2(32). - С. 18-21.
Благодарная Г.И. Алексеевская модельная библиотека/ Г.И.Благодарная// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб. - 2006. - Вып. 2(36). - С. 38-44.
Голик Л.В. Прялка, книга и компьютер.../ Л.В.Голик// Сельские библиотеки Брянщины в новом тысячелетии: альманах. - Брянск, 2007. - С. 31-33.
Информационное письмо НФ «Пушкинская библиотека» о реализации мегапроекта «Модельные сельские библиотеки» в рамках Федеральной Целевой программы «культура России» (2006-2010 гг.) № 118 от 20.07.07.
Карнаухова В.И. Яковлевская модельная библиотека/ В.И.Яковлева// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб. - 2007. - Вып. 1(35). - С. 27-29.
Кононова Е.А. Модельные библиотеки: концепция, сущность деятельности/ Е.А. Кононова// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб. - 2006. - Вып. 3 (33). - С. 6-17.
Куликова О.Ю. Хроника проекта «Модельные компьютерные сельские библиотеки»/ О.Ю.Куликова// Сельские библиотеки Брянщины в новом тысячелетии: альманах. - Брянск, 2007. - С. 31-33.
Логвинов Н.Л. Новая реальность Рябчинской библиотеки/ Н.Л.Логвинов// Сельские библиотеки Брянщины в новом тысячелетии: альманах. - Брянск, 2007. - С. 49-51.
Новикова М.В., Матлина С.Г. «Сельская библиотека» - партнерская программа фонда «Пушкинская библиотека»/ М.В.Новикова, С.Г.Матлина// Сельская библиотека: взгляд библиотековедов и практиков: сб. статей. - СПб., 2005. - С. 85-92.
Павлова В.И. Модельные библиотеки - сердце информационного общества/ В.И.Павлова// Библиотечная жизнь Псковщины:информ. сб. - 2005. - Вып. 4(16). - С. 19-26.
Попова В.Н. Николаевская модельная публичная библиотека/ В.Н. Попова// Библиотечная жизнь Белгородчины: информ.-метод. сб. - 2007. - Вып. 1(35). - С. 30-34.
Электронные версии материалов Алтайской краевой, Белгородской, Карагандинской, Красноярской, Ростовской, Свердловской, Челябинской и др. областных универсальных библиотек Российской Федерации.

Что еще почитать

К чему снятся волосы по соннику К чему снятся Волосы на теле во сне по соннику? Сонник рассматривает волосы на теле как счастливые события. Густые...

Как получить выписку из реестра дисквалифицированных лиц через госуслуги Правительство РФ закрепило обязанность налоговых органов по ведению реестра дисквалифицированных лиц в Положении о...

Вычисление разности дат в Microsoft Excel Калькулятор дат предназначен для вычисления количества дней между датами, а также для нахождения даты путем прибавления...

Создание компьютерных публичных библиотек в сельских районах. Методические рекомендации по созданию модельных библиотек Основные разделы Плана

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ

ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ

ВОЗМОЖНО ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ

Что еще почитать

ПОСЛЕДНИЕ ЗАПИСИ

Категории